《李将军列传》

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参考文献引证文献引用追踪
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文献还原:让李广更真实——越过太史公看李广
《中学语文教学参考》2019年第16期53-56,共4页刘贵峰 
教学《李将军列传》时,许多教师喜欢把李广当作一位将军来审视。我认为,我们还要把李将军当作一个"人"来看——一个生活在两千多年前的普通人来看,把李将军的遭遇当做一种悲剧文化来看。这样,我们眼中的李广才更有人情味,才更加生活化.
关键词：李广 《李将军列传》 太史公 还原 文献 悲剧文化 生活化 普通人 
《李将军列传》微探究教学设计解读
《中学语文教学参考》2016年第3期11-13,共3页吴锐 
一、关于微探究教学内容的确定《李将军列传》是《史记》中最为精彩夺目的篇章之一，篇幅较长，内容丰富。要想在有限的教学时间里让学生学有所得，就要找准切入点，引导学生深入探究，以达到牵一发而动全身的目的。提及李将军，学生很...
关键词：教学设计 解读 《史记》 教学内容 教学时间 学生 精神 西汉 
细读·深读：叙述的力量——以《李将军列传》的教学为例
《中学语文教学参考》2013年第8期20-22,共3页唐缨 
文言文教学在许多人的眼里，其落脚点永远是字词句，否则就不能叫“夯实基础”；其目的只在于应试得分，否则就不能叫“有效教学”。在我看来，将承载着丰厚文化的文言文限制在极度功利化的牢笼之中，
关键词：中学 语文学习 阅读知识 课外阅读 
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