学历教育

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高校非学历教育服务探索与实践
《在线学习》2025年第1期71-73,共3页甘露 
北京科技大学在对接钢铁行业转型、服务人才培育等方面经验丰富。其服务策略包括建立长效需求调研机制、设计聚焦前沿与应用的课程、打造优质师资队伍、优化教学过程管理与完善效果评估等,这为高校非学历教育发展提供了参考。
关键词：高校非学历教育 市场需求 服务策略 培训案例 
广西交通职业技术学院:构建交通土建类非学历教育“三聚焦三融合”新模式
《在线学习》2025年第1期42-43,共2页王霖 
“2号机,准备靠拢,执行双机编队通场”“2号机收到,靠拢编队通场,打开拉烟”……随着引擎的轰鸣声逐渐靠近,两架无人机掠过广西交通职业技术学院上空,以优雅的姿态默契地调整航线,犹如在蓝天上绘制一幅低空飞行的壮丽画卷。2024年,学校...
关键词：非学历教育 轰鸣声 低空飞行 退役士兵 素质与技能 交通土建类 三融合 提升项目 
河南中医药大学继续教育学院、培训中心:构建双轮驱动的继教新体系
《在线学习》2025年第1期51-53,共3页刘增辉 
学历继续教育与非学历教育双轮驱动、协同发展,使河南中医药大学继续教育呈现出蓬勃发展新局面。
关键词：继续教育 非学历教育 双轮驱动 数字化 
东北林业大学继续教育学院:“双平台”为继教高质发展提供“东林案例”
《在线学习》2025年第1期54-56,共3页何曼 
为强化服务林业行业和地方经济社会发展的功能,东北林业大学继续教育学院依托学校学科专业优势,精准定位市场,从多维度出发,精心打造非学历教育的特色品牌。
关键词：继续教育 素质提升 非学历教育 林业行业 
中山大学继续教育学院:融学府资源、汇湾区优势,开非学历教育新局
《在线学习》2024年第12期52-54,M0003,共4页董栋 
中山大学继续教育学院经过重组与优化,充分发挥学校的学科专业优势和粤港澳大湾区的区位优势,向“新”求质,奋力开创继续教育高质量发展新局面。
关键词：继续教育 非学历教育 培训 在线教育 
高校继续教育负责人主题对话
《在线学习》2024年第11期55-57,共3页董栋(整理) 
加快推动新质生产力发展,一要以创新为主导,二要把握好其高科技、高效率、高质量的“三高”特性,三要认清其发展的关键是教育、科技、人才之间的良性循环、互融互通。继续教育高质量发展,首先要提高政治站位,其次要深化教育教学改革,再...
关键词：非学历教育 产教融合 高校继续教育 成果转化 良性循环 供给侧 最后一公里 人才培养 
高质量发展助力教育强国建设--高校非学历教育的时代担当
《在线学习》2024年第11期49-49,共1页李森林 
全面贯彻党的教育方针,坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线是当前时代背景下的新要求。高校非学历教育一方面面临着高等教育大众化的新形势,另一方面也要迎接人工智能、大数据、在线学习技术等新技术在教育领域的广泛应用。新时...
关键词：非学历教育 教育强国 在线学习 人工智能 时代担当 大数据 党的教育方针 全面贯彻 
双向赋能 促进非学历教育培训发展
《在线学习》2024年第11期53-53,共1页王楠 
如何做好非学历教育?在遵循市场规律的前提下,要主动多做;在合作中坚持“专业的人做专业的事”这一基本原则,摒弃“不应该、做不了”的想法。无论哪种项目,都应致力于提供专业的服务,我们争取做成非学历教育培训界的海底捞、胖东来。
关键词：非学历教育 海底捞 市场规律 专业 
办好非学历教育,需要不断想法子、拓路子
《在线学习》2024年第11期102-105,共4页董栋 
如何办好非学历教育,回应人民所想、社会所盼、国家所需,是新时代高校非学历教育面临的重大课题。
关键词：继续教育 非学历教育 产教融合 特色 
威海职业学院:创新体制机制 树立威职培训样板
《在线学习》2024年第10期45-47,共3页刘增辉 
威海职业学院上下统一认识、形成合力,不断探索培训新路径。在国家职业教育改革背景下,威海职业学院实施学历教育与培训并举,在全国职业院校中率先开启以“社会化、市场化、全员化”为指向的培训体制机制创新和实践,实现了教职工由“校...
关键词：职业学院 管办分离 “基地+”模式 非学历教育 
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