学生参与评价

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数学课上如何引导学生参与评价
《新课程（小学）》2012年第2期187-187,共1页李凤云 
新课标强调：在尊重学生的主体性和体现学生个性的基础上实现多元化评价,要求评价对象多元化、评价内容多元化、评价主体多元化。在课堂上引导学生参与评价,是为了激发学生自主学习的兴趣,启发学生主动探索,尝试学习,培养学生的创新能力,
关键词：多元化评价 学生参与 引导 数学课 学生的主体性 学生自主学习 主体多元化 学生个性 
数学课堂因学生参与评价而精彩
《新课程（小学）》2011年第2期142-142,共1页刘红英 
所谓评价,是指某种客观事物或个人的言行对一定人群和社会的有用性评定。教学评价是"教"的方面对"学"的成效性和"学"的方面对"教"的成效性的"双向"评定。
关键词：成效性 教学评价 自我意识 评价能力 教学组织形式 思维能力 素质教育观 试卷分析 学习态度 五年级 
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