《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》

作品数：36被引量：42H指数：4
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“义务教育音乐课程标准”修订过程中的相关问题与对应思考(上)被引量：3
《中国音乐教育》2012年第7期8-10,共3页蔡梦 
《全日制义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）是立足于《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称“实验稿”）基础上，经过近十年在中小学音乐教育领域的教学实践而于2007年正式启动修订，于2012年完成...
关键词：《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 修订过程 对应 2007年 中小学音乐 《标准》 教学实践 教育领域 
让民歌唱进孩子们的心里——兼论当前基础教育中的民族音乐教学
《中国音乐教育》2009年第9期35-38,共4页金顺爱 金晶花 
“民歌是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学唱中国各民族民歌，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。”（《全日制义务教育音乐课程...
关键词：《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 民族音乐教学 基础教育 北京师范大学出版社 孩子 歌唱 爱国主义情怀 2001年版 
浅议培养学生审美判断能力之必要性——对音乐课标“感受与鉴赏”教学领域的思考被引量：1
《中国音乐教育》2008年第6期6-8,共3页罗静 
“感受与鉴赏”是我国《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）中规定的教学领域之一，主要包括培养学生音乐鉴赏能力的相关教学规定。所谓“感受”与“鉴赏”，《现代汉语词典》解释道：“感受”乃接受外界事物...
关键词：《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 音乐鉴赏能力 教学领域 审美判断能力 感受 学生 培养 《现代汉语词典》 
武汉市中小学音、美教育现状调查报告被引量：1
《中国音乐教育》2007年第6期4-6,共3页杨莲莲 杨坤元 
我国从《全国艺术教育总体规划1989年一2000年》颁布实施15年来，对艺术教育的发展目标和主要任务、管理、教学、师资、教学设备器材和科学研究诸方面提出了明确的要求和评估标准，为各省市落实艺术教育提供了全面的参照；2001牵教育部...
关键词：《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 教育现状 中小学 武汉市 艺术教育 美术课程标准 评估标准 科学研究 
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