学生抽象思维

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高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究
《高中生学习》2019年第2期0057-0057,共1页尹升茂 
抽象思维是排除形象干扰对人类思考影响的主要思维方式,主要是指人们通过一个中介媒体来看到事物的真实形态。高中物理学习中,学生受实验和物理用语等影响,经常对一些物理现象和原理不能做到“吃透或理解透”,这时教师有必要结合抽象思...
关键词：高中物理教学 抽象思维 培养策略 
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究被引量：1
《高中生学习》2018年第5期107-107,共1页胡勇 
在新课程改革持续深化下,在传授学生学科知识的同时,对于学生的综合素质能力培养力度随之增强。在高中物理教学中,加强学生抽象思维能力培养,有助于学生高效学习理论知识,将其灵活应用到实践中,有效提升教学质量,为学生后续学习和发展...
关键词：高中物理 抽象思维能力 策略 
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究
《高中生学习》2018年第4期115-115,共1页尚勇 
《高中物理课程标准》中就明确指出在高中实际的教学过程中应该重视开发学生智力,同时发展学生的科学思维。这里所谓的科学思维中就应该包括了抽象思维能力培养。教师要设法在教学中结合教学内容与学生能力实现抽象思维能力优化实践过程...
关键词：抽象思维能力 高中物理教学 要求 学案导学模型 教学策略 
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略探讨
《高中生学习》2018年第1期84-84,共1页吴丽良 
高中物理相对于其他学科而言，其知识点更复杂同时也更具抽象性，因此也就使得物理成为高中阶段学生学习难度最大、知识吸收最难的学科之一。针对当前高中物理教学现状，同时基于新课改的背景下，高中物理教学应结合物理所具有的抽象性...
关键词：高中物理 抽象思维 培养策略 
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