《人是什么》

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人是什么
《教育家》2011年第12期32-32,共1页王开岭 
人，他鲸吞的是地球．排泄的乃垃圾山。 他高居生物链之巅．不仅吞噬所有动植物，吞噬山川、江湖、森林。还吞噬石油、煤炭和大地所有窖藏。他通吃一切。
关键词：《人是什么》 随笔 杂文 杂谈 
我最讨厌的一篇课文
《语文教学与研究（读写天地）》2010年第11期40-40,共1页胡读书 
掐指算来，日复一日地在教室里捧着课小已经步人第十二个年头了，语文课本也是不离不弃地陪伴在我的身边，二十多本教科书，几百篇课文，难免会有讨厌的篇章。也许是旧恨不抵新仇，最近学到的高中第五册中的《人是什么》成了我最讨厌的...
关键词：课文 《人是什么》 语文课本 教科书 第五册 教室 高中 
《人是什么》中的语病辨正
《语文学习》2010年第3期37-38,共2页邓光泉 
人选人教版高中语文第五册的《人是什么》，是赵鑫珊先生写于新时期初期的一篇哲学论文。作者学识渊博，精美的语言给人美的享受，精警的观点给人深刻的启发。但是，作为高中语文教材的一篇讲读课文．该文在遣词造句方面存在一些语病。...
关键词：《人是什么》 语病 高中语文第五册 辨正 高中语文教材 哲学论文 遣词造句 讲读课文 
怎样使议论文说理充分——从赵鑫珊的《人是什么》中探讨方法
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第1期93-94,共2页熊艳珍 
如何使议论文说理充分、生动有趣，赵鑫珊的《人是什么》为我们提供了范例。在《人是什么》中，赵鑫珊通过直接引语、问接引语、举例论证、对比论证、比喻论证、理论论证等方法，使这篇文章获得了充分的说理效果，值得我们学习。
关键词：议论文 引用 论证方法 
教学叙事:人是什么
《文教资料》2008年第36期127-128,共2页陈秀莲 
本文是一篇教学反思:通过"失乐园"故事和西西弗斯故事引发的讨论,成功地进行教学互动,在不违背教学目标的前提下既完成了教学任务,又达到了教育的目的.
关键词：《人是什么》 "失乐园"故事 西西弗斯故事 
从关注课文学习到话题写作——以“月是故乡明”专题谈作文布局
《语文教学之友》2008年第7期39-40,共2页温逸林 
在高考语文命题模式下，很多考生不重视课文的学习，常把课文丢在一边，认为做大批量的练习，才是提高成绩的出路。其实这是广大学生在认识上的误区。近年来，一些自主命题的省份已经认识到了这一点，特别突出的是浙江省，2006年高考作...
关键词：课文学习 作文布局 话题写作 专题 故乡 《人是什么》 高考语文 社科文阅读 
《人是什么》一文指瑕
《语文教学与研究（综合天地）》2007年第12期70-70,共1页涂俊宏 
《人是什么》是赵鑫珊先生写于新时期初期的一篇哲学论文。文中一再提到，我们的时代是“为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代”，我们的民族是“面向升起的太阳走向中兴的民族”，作者劝勉人们，“牢牢地把握现时每一分钟，以最有效...
关键词：《人是什么》 指瑕 中华民族 高中语文教材 哲学论文 振兴中华 讲读课文 遣词造句 
理性的缺席——《人是什么》指瑕
《语文教学之友》2006年第11期32-33,共2页蔡焕杰 
《人是什么》是赵鑫珊先生的一篇佳作。作者旁征博引，优美的语言给人美的享受，精警的观点给人深刻的启发。但读来总觉得有一些零乱、冗杂之感，以下试作具体的分析。
关键词：《人是什么》 指瑕 缺席 理性 旁征博引 
关注浙江高考作文题的价值取向
《语文学习》2006年第7期29-31,共3页裘徵 
今年浙江高考作文题沿用话题作文的形式，要求以“生无所息，生有所息”为话题写一篇文章。话题“生无所息”和材料中康德的话“人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法”、歌德的话“我这一生基本上只是辛苦地工...
关键词：高考 作文题 价值取向 浙江 高中 语文 第五册 人民教育出版社 《人是什么》 话题作文 课文 文章 
哲人智慧的诗意回音——《人是什么》中引用的梳理、概括和提炼的教学设计
《中学语文教学参考（教师版）》2006年第5期19-21,共3页王倩 
哲学的本意是“爱智慧”，而智慧的鹄的之一是对人生意义的“终极”追问。人关于斯芬克思之谜的思考已经持续了几千年，答案当然远非一撇一捺的“人”字那么简单。对人生意义和价值的探究，是每个哲学家乃至每个在精神上不甘平庸且有所...
关键词：《人是什么》 爱智慧 教学设计 诗意 哲人 提炼 人生意义 精神财富 “人”字 哲学家 
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