《土地的誓言》

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一次灵魂归乡的旅程——《土地的誓言》意脉分析
《语文教学通讯》2024年第14期75-76,共2页李瑶 
《土地的誓言》抒情主人公“我”经历了一番情感转换,具体表现在意象、人称和声音等方面。意象的转换上,由普遍意象到具体意象,情感从“呻吟”到“欢喜”,也即“现实之我”和“童年之我”回忆视角的不同。人称转换中,第一人称频次的变化...
关键词:意脉 情感转换 意象 《土地的誓言》 
《土地的誓言》说课
《语文教学通讯》2024年第6期37-37,共1页余映潮 
【课文精析】《土地的誓言》最优美的表达艺术就是用“反复”的手法抒情。作者对故土深沉的、激越的、浓烈的赞美和思念之情,在各种形式的语言的反复中得到了渲染和强化。如,在文章结构上表现出来的“双段反复抒情”:第1段的主要内容是...
关键词:表达艺术 思念之情 精析 《土地的誓言》 课文 
越美丽 越忧伤 越战斗—《土地的誓言》教学实录
《语文教学通讯》2021年第10期31-36,共6页李明哲 
—、导入(屏显《我爱这土地》,师示范朗诵。)师:《我爱这土地》写于抗战爆发后的1938年,表现的是艾青的土地情结和爱国感情。今天我们要学习的端木蕻良的《土地的誓言》,也表现了类似的土地情结和作者赤诚的爱国情感。(屏显作者端木蕻...
关键词:爱国情感 写作背景 端木蕻良 土地情结 朗读课文 红高粱 作者情感 教学实录 
将语用融入情境探秘情感内核——评李明哲老师执教的《土地的誓言》
《语文教学通讯》2021年第10期36-37,共2页张绪凤 
端木蕻良的《土地的誓言》是一篇带有历史情境的散文,对于现在处于和平年代的初中生来说,阅读理解课文必然会与文本和作者有点儿"隔膜"。李明哲老师执教的《土地的誓言》,立足语言的运用与体悟,通过创设恰当的教学情境,很好地打通了学...
关键词:语文核心素养 端木蕻良 作者思想感情 有效引导 教学情境 情感内核 李明哲 融入情境 
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