学术型硕士

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我国专业学位硕士研究生教育演进图景、现实境遇与优化路径被引量：22
《高校教育管理》2023年第3期76-87,共12页陈斌 王艳 
国家社会科学基金教育学一般课题(BIA210193)。
我国专业学位硕士研究生教育在30余年的发展过程中历经初步探索期、快速增长期、稳步发展期和高质量建设期四个阶段,明确了行之有效的专业硕士教育制度,形成了相对完整的专业硕士培养模式,强化了服务社会的专业硕士培养导向。我国专业...
关键词：专业学位 硕士研究生教育 专业硕士 学术型硕士 应用型人才 行业导向 产教融合 
按一级学科还是二级学科:教育学硕士考试招生模式探究——基于全国137所院校的统计分析
《教育与考试》2023年第1期50-56,共7页刘希伟 
国家社科基金教育学一般项目“高考招生试点改革背景下大学人才培养的新问题及因应策略研究”(项目编号:BIA190169)研究成果。
初试专业基础课自2007年开始普遍按照一级学科命题后,教育学硕士研究生招生录取模式呈现多元化;2019年教育部“大力推进按一级学科命题”文件精神出台,进一步推动了教育学硕士研究生考试招生录取模式改革。依据招生院校划定复试资格线...
关键词：学术型硕士 教育学硕士 考试招生录取模式 
谁更愿意读博士——学术型硕士研究生读博意愿影响因素分析被引量：14
《中国高教研究》2021年第4期82-88,共7页牛晶晶 周文辉 
国家社会科学基金教育学一般课题“博士生招生‘申请—考核’制的实施成效与改进策略研究”(BIA190176)的研究成果
学术型硕士研究生是博士研究生生源的储备库,博士生教育的高质量发展有赖于充足的具有科研潜能的硕士研究生深造。以2020年全国研究生满意度调查数据为基础,采用二元Logistic回归模型对学术型硕士研究生读博意愿的影响因素进行实证分析...
关键词：硕士研究生 读博意愿 升学选择 
世界一流大学学术型硕士内部质量保障体系研究——以威斯康星麦迪逊分校教育学院为例
《煤炭高等教育》2021年第1期62-68,共7页陆逸群 耿有权 
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘双一流’建设的历史发展及其理论体系研究”(BIA180177)
在总结相关研究理论及对各指标优缺点进行综合考量后,设计了面向威斯康星麦迪逊分校教育学院师生发放的调查问卷,并对教授们进行了半结构式访谈。研究发现:注重学生潜力的准入机制、类型丰富多样的课程设置、学术背景强大的师资力量、...
关键词：世界一流大学 学术型硕士 内部质量保障体系 威斯康星理念 人才培养 
广东省某医科大学临床医学学术型硕士生学术水平影响因素分析被引量：2
《医学与社会》2019年第8期131-134,共4页谭晓敏 艾勇琦 高婧 严金海 
国家社会科学基金项目,编号为16BGL184
目的:探索临床医学学术型硕士生优秀学术水平形成的影响因素,并提出培养建议。方法:采用整群抽样的方法,抽取广东省某医科大学临床医学院全部学术型硕士生180人进行问卷调查。结果:基础和临床联合培养的学术型硕士生(P=0.010)和专注于...
关键词：临床医学 学术型硕士 学术水平 影响因素 
研究生全面收费政策和资助体系能让研究生满意吗?——基于全国882位学术型硕士研究生的实证研究被引量：4
《高教探索》2018年第11期23-32,共10页洪柳 
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学青年课题"我国研究生教育收费政策对贫困生求学的影响和对策研究"(课题批准号CFA140136)的研究成果
自2014年秋季学期起,我国研究生全面收费政策执行至今已四年,研究生对该政策及其配套体系的满意度评价如何?本文对全国882位硕士研究生开展调研,实证分析研究生对全面收费政策及资助体系满意度及其差异情况。研究发现:研究生对全面收费...
关键词：研究生全面收费政策 研究生资助体系 满意度 问卷调查 
学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究被引量：9
《研究生教育研究》2018年第4期14-22,共9页于苗苗 包艳华 马永红 刘贤伟 
国家社会科学基金十二五规划2014年度教育学重点课题"高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究"(AIA140005)
研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导...
关键词：个体-环境互动理论 学术融合 社交融合 情感性就业质量 认知性就业质量 
学术型硕士生的科研参与、科研产出及其差异——基于2017年全国研究生离校调查数据的实证研究被引量：15
《研究生教育研究》2018年第3期36-44,共9页高耀 杨佳乐 沈文钦 
国家社会科学基金青年项目(17CGL070)
基于2017年全国研究生离校调查数据的实证研究发现:整体而言,科研参与方面,学术型硕士生在读期间参与过科研项目、学术会议和境外学术会议的比例依次为85%、72%和6%左右;科研产出方面,该群体在读期间发表过国内期刊论文、国际期刊论文...
关键词：学术型硕士生 科研参与 科研产出 离校调查 
全国学术型硕士学位论文质量差异研究——基于个体属性特征的视角被引量：8
《中国高教研究》2017年第10期51-56,共6页高耀 陈洪捷 杨佳乐 
国务院教育督导委员会办公室委托项目"全国硕士学位论文质量发展报告(2014)";国家自然科学基金面上项目"博士生学术社会化过程研究"(71673005);国家社会科学基金青年项目"博士生教育质量关联机理;生成机制及提升策略研究"(17CGL070);教育部人文社会科学研究青年基金项目"全面质量观视野下博士教育质量监测评估及网络化保障体系构筑的理论与实证研究"(16YJC880012)的研究成果
基于2014年全国16275篇学术型硕士学位论文抽检专家评议数据,对我国学术型硕士学位论文质量的个体属性特征差异进行了量化研究。结果显示:按照年龄差异划分,近八成的抽检论文作者年龄在25~28岁之间,在这个年龄段之间,合格论文比例呈现倒...
关键词：硕士学位论文质量 论文抽检 攻读类型 考试方式 
非学术型硕士研究生培养质量外部评价的基础与路径研究
《当代教育理论与实践》2011年第12期36-39,共4页盛明科 赵龙 
国家社科基金项目(CFA110126);湖南省教育科学规划项目(XJK08BJG005)
非学术型硕士研究生培养质量外部评价是保障研究生教育质量的基本工作。进行非学术型硕士研究生培养质量的外部评价是非学术型硕士研究生培养属性、解决现有评价机制缺陷、提升培养质量的现实需要。借鉴消费者行为理论、利益相关者理论...
关键词：非学术型硕士 研究生培养质量 外部评价 机制 
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