学术型硕士

作品数：322被引量：875H指数：15
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专业认同对公共管理学术型硕士研究生学习倦怠的影响研究——基于H省5所高校的实证分析被引量：1
《当代教育理论与实践》2023年第4期124-133,共10页唐志远 蔡依婷 
湖南省研究生教育与改革研究项目(2020JGYB095);湘潭大学教学改革研究项目(湘大教发〔2020〕5号,序号10)。
通过提升专业认同度来消减学习倦怠,是提升公共管理学术型硕士研究生培养质量的重要举措。针对H省5所高校352名公共管理学术型硕士研究生的专业认同与学习倦怠现状进行实证分析,结果表明:公共管理学术型硕士研究生专业认同与学习倦怠总...
关键词：专业认同 学习倦怠 公共管理 学术型硕士研究生 
数学类课程在机械动力学硕士培养中的作用探析被引量：1
《当代教育理论与实践》2019年第4期136-140,共5页蒋勉 毛征宇 
湖南省普通高等学校教研项目(湘教通〔2014〕247号-266)
机械动力学是现代机械动力学性能设计的重要理论基础。针对如何充分发挥数学类课程在机械动力学方向学术型硕士研究生培养中的作用问题,分析了开展机械动力学方向研究所需的数学基础;以某省属重点大学机械工程专业学术型硕士研究生培养...
关键词：机械动力学 学术型硕士研究生 课程体系 数学类课程 
非学术型硕士研究生培养质量外部评价的基础与路径研究
《当代教育理论与实践》2011年第12期36-39,共4页盛明科 赵龙 
国家社科基金项目(CFA110126);湖南省教育科学规划项目(XJK08BJG005)
非学术型硕士研究生培养质量外部评价是保障研究生教育质量的基本工作。进行非学术型硕士研究生培养质量的外部评价是非学术型硕士研究生培养属性、解决现有评价机制缺陷、提升培养质量的现实需要。借鉴消费者行为理论、利益相关者理论...
关键词：非学术型硕士 研究生培养质量 外部评价 机制 
专业学位硕士研究生英语教学思考与构想被引量：1
《当代教育理论与实践》2011年第1期86-88,共3页秦涛 王栋 
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题:行动研究促进大学英语教学理论与实践研究(Y-a/200903)
我国硕士研究生培养结构的调整给其课程教学带来了新的问题和挑战。本文在调查研究的基础上对全日制专业学位硕士研究生的英语教学进行了思考并从教学管理、课程设置、教学方式、教学评价等方面提出了构建全日制专业硕士英语教学模式的...
关键词：全日制专业硕士 学术型硕士 英语教学 建议 
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