学位授予质量

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相关作者：邬力祥叶绍梁张立彭克勤王德炳更多>>
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“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践被引量：1
《江苏科技信息》2024年第1期68-71,共4页周佳栋 
中国学位与研究生教育学会研究课题,项目名称:“双一流”建设下提高研究生学位授予质量评价体系重塑和实现路径构建研究,项目编号:2020MSA333;江苏高校哲学社会科学研究一般项目,项目名称:基于第五轮学科评估改革分析研判的江苏地方高校学科建设成效提升路径研究,项目编号:2021SJA0222;南京工业大学研究生教育教学改革课题,项目名称:第五轮学科评估视域下加强江苏地方高校人才培养和学科建设路径探索与实践,项目编号:YJG202209。
研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题...
关键词：“双一流”建设 专业学位 研究生 学位授予质量 质量体系 
学位法草案初审:完善学位管理体制确保学位授予质量被引量：3
《中国人大》2023年第18期43-44,共2页王萍 
学位制度是我国的一项基本教育制度,事关学位体系、学科发展、人才评价标准等,是高等教育高质量发展的基石。8月28日,学位法草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议。受国务院委托,司法部部长贺荣对学位法草案作了说明。贺荣指...
关键词：学位制度 新发展阶段 高层次人才 司法部部长 学位体系 法治保障 高等教育 学位法 
大数据背景下研究生学位授予质量的提升策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期38-41,共4页王孟 
福建省本科高校教育教学改革研究一般项目:大数据视阈下研究生学位授予质量保障体系建设研究(FBJG20200322);福建省本科高校教育教学改革研究重大项目:“卓越教师培养计划2.0”背景下教育硕士核心素养提升及培养模式改革研究(FBJG20190048);福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目:基于大数据背景下的研究生教育质量保障体系研究(JAS21041)。
随着国内外研究生教育形势的不断变化,我国的研究生教育呈现出规模大、差异明显、发展不均衡、质量保障困难等问题,制约培养质量提升的障碍有待破除,而衡量研究生教育质量的核心要素是研究生的学位授予质量。本文旨在研究大数据背景下...
关键词：大数据 学位授予质量 创新管理 实现路径 
国际学士学位实践研究现状及启示——基于VOSviewer软件和WoS核心集
《高教论坛》2023年第2期101-107,共7页向珍 
2021年度中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划一般课题“终身学习视野下成人学士学位质量保障体系研究”(2021-374Y);2021年度华东地区开放大学联盟联合科研攻关课题“开放大学学士学位质量内部保障研究”(HDLMKT2104)。
基于Web of Science核心合集中近一个世纪以来有关学士学位实践的研究文献开展计量分析;借助引文分析软件VOSviewer对文献术语、关键词、作者、文献共被引等进行可视化图谱分析;采用内容分析法对研究领域核心作者代表作及高被引文献进...
关键词：学士学位 学位制度 学位授予质量 VOSviewer Web of Science 
高质量发展语境下国内开放大学学位授予质量保障研究被引量：7
《广东开放大学学报》2022年第3期11-16,36,共7页杨英 周雪梅 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“开放大学学科专业课程一体化建设方案实施路径与困境研究——基于实践的视角”(2020SJA0753);江苏省高等教育学会2021年成人高等教育研究一般课题“新时代开放教育完全学分制改革研究:内涵、价值和挑战”(CJY-8);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2020年度科研规划立项课题“高质量发展视域下开放大学内部专业评估探索——以江苏开放大学为例”(2020-J-12)。
国内开放大学学位授予质量保障的历史沿革可分为联合培养阶段、学位授予初级阶段和学位授予质量提升阶段。构建开放大学学位授予质量保障体系是国家对高等教育高质量发展的要求,是经济社会发展对高质量人才的诉求,也是开放大学实现内涵...
关键词：高质量发展 开放大学 学位质量保障 全面质量观 学位质量文化 
我国学位授予质量管理保障体系发展特点分析被引量：1
《研究生教育研究》2022年第2期37-42,共6页祝爱武 
教育部人文社会科学研究规划项目(18YJA880123);江苏省学位与研究生教育学会委托南京师范大学承担的重大研究项目“学位授予质量管理保障体系分析研究”(苏学研会〔2019〕14号文件)。
我国学位授予质量管理保障体系伴随着我国学位制度发展起来。40多年来,它遵循科学性、规范性等原则,呈现出具有中国特色的发展特点:主要主体,由政府趋向学术人员;主要客体,由外适质量趋向内适质量;主要价值,由社会价值趋向学术价值;主...
关键词：学位授予质量 管理保障体系 发展特点 
陕西省教育厅陕西省学位委员会关于印发《陕西省普通高等学校授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位实施办法》的通知(陕教规范〔2020〕7号)
《陕西省人民政府公报》2022年第6期44-46,共3页无 
各有关高等学校:现将《陕西省普通高等学校授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位实施办法》印发给你们,请遵照执行。陕西省普通高等学校授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位实施办法第一条为贯彻落实国务院学位委员会《学士学位...
关键词：陕西省教育厅 本科毕业生 学士学位 高等学历继续教育 普通高等学校 实施办法 学位授予质量 改进和加强 
影响博士学位授予质量的导师因素分析和对策被引量：1
《教育教学论坛》2021年第42期45-48,共4页和天旭 潘霁 
2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“影响研究生培养质量核心问题及对策研究”(2019SJA1216);2021年度江苏省高校毕业生就业创业研究课题“精准帮扶视域下‘慢就业’研究生高质量就业的研究”(JYCY202155)。
博士研究生是我国最高层次专门人才,全面提升博士学位授予质量是新时期我国学位与研究生教育发展的重要目标。提高研究生学位授予质量,特别是博士学位授予质量,是我国研究生教育从规模发展到内涵建设关键时期的核心任务。导师是研究生...
关键词：博士 学位授予质量 导师 
工程硕士专业学位授予质量评价要素研究
《教书育人（高教论坛）》2021年第3期19-21,共3页张月 孙莉 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题重点资助项目“教育现代化进程中的江苏研究生教育区域协作发展研究”(项目编号:B-a/2020/01/26);江苏省学位与研究生教育学会学位授予质量研究课题“工程硕士专业学位授予质量评价制度研究—以淮阴工学院化学工程领域为例”(项目编号:XYH055);江苏高校哲学社会科学研究项目“基于科研文献聚类的高校学科队伍构建的一种模型研究”(项目编号:2018SJA1640);江苏省应用型本科院校建设与发展研究课题“江苏应用型本科院校专业学位研究生培养质量诊断评价体系研究”(项目编号:2019y109)。
为提高全日制工程硕士专业学位研究生的培养质量,从研究生教育质量保证主体——学位授予单位的视角,通过网络调研、实地考察、专家访谈等方式,提出学术素养、课程学习、学位论文、专业实践、科研水平、创新创业能力、学生发展等工程硕...
关键词：工程硕士 专业学位 学位授予质量 评价 
论学位授予质量保障体系建设被引量：3
《大学（研究）》2019年第7期33-41,共9页李长波 
中国学位与研究生教育学会面上课题“中国研究生教育供给侧改革研究”（编号：2017Y0102）的阶段性研究成果
改革开放以来,我国高等教育取得了长足发展,但由于生源复杂化、价值取向多元化、就业形势急剧变化等多方因素,学位授予质量也受到了不同程度影响。应该如何保证学位授予数量与质量的同步发展,是摆在高等教育工作者面前的全新课题。
关键词：质量保障体系建设 学位授予质量 教育工作者 改革开放 高等教育 就业形势 授予数量 多元化 
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