《英语》教材

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例谈译林版《英语》教材中Story time板块图片资源的有效利用
《江苏教育》2023年第48期56-58,共3页高倩 
教材插图是重要的课程资源。在英语教学中,教师可以借助教材插图,巧妙地解决词汇教学中的一些难点;可以利用教材插图中微小细节所传递的信息,使学生透过图片看到文字背后的内容;可以在插图的基础上创生出新的信息内容,让图片具有信息差...
关键词：小学英语 教材图片 词汇教学 语言支架 
用好译林版《英语》教材中的人物资源
《江苏教育》2022年第9期75-76,共2页蒋萍 
教材是学生学习和教师教学的重要依托,也是实现教学目标的重要材料。笔者常常围绕教材中的人物线索开展教学,以调动学生思维,促进学生语言输出。1.借助人物资源横向对比,同一时空话语不同。在交流拓展环节,教师适当地对教材内容进行重构...
关键词：英语教学 教材 人物资源 
译林新版《英语》教材中Learning tips的研读与教学
《江苏教育》2018年第89期41-43,共3页蒋萍 
作为教材的组成部分,Learning tips理应受到教师的关注。教学中,教师应研读Learning tips的表达风格,关注学生习惯与能力培养;研读Learning tips与教学内容,优化教学方式;研读Learning tips的隐藏信息,适度迁移重难点;研读提问式Learnin...
关键词：英语教材 LEARNING TIPS 研读与教学 
谈译林新版《英语》教材Project单元的教学——以六下Project 1 Being a good student的教学为例
《江苏教育》2016年第33期63-65,79,共4页沈国锋 
在译林新版《英语》教材中,Project是综合语言实践项目,其设计意图是通过形式多样的语言实践活动,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,完成学习任务,展现学习成果(闵洁,2014)。可见,Proj...
关键词：Project单元 课例 思考 
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