《中国21世纪议程》

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相关机构：中国21世纪议程管理中心中华人民共和国科学技术部北京师范大学河北大学更多>>
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北京市生活垃圾填埋场的清洁生产分析
《城市管理与科技》2014年第3期36-38,共3页刘欣艳 张旭 毕崇涛 苏昭辉 
目前，北京市在运行的生活垃圾填埋场有16座，总占地面积约380公顷。生活垃圾填埋场产生大量填埋气、渗滤液等污染物，对周边的地表水、地下水、土壤、大气造成极大危害。《中国21世纪议程》提出，“清洁生产”是指既可满足人们的需要...
关键词：生活垃圾填埋场 北京市 生产分析 《中国21世纪议程》 污染物控制 清洁生产 生产过程 占地面积 
桐乡市:以科技为支撑的绿色生产与城乡统筹
《今日科技》2013年第12期28-30,共3页
桐乡市在2001年成为浙江省可持续发展实验区，2006年成为国家可持续发展实验区。几年来，桐乡市委市政府高度重视实验区建设，坚持贯彻《中国21世纪议程》，全面落实可持续发展战略，围绕人口、生态、资源、环境、经济、社会、科技教育...
关键词：科技教育 桐乡市 城乡统筹 绿色生产 可持续发展实验区 《中国21世纪议程》 可持续发展战略 支撑 
下城区:竞争力、发展力、创新力融合发展
《今日科技》2013年第12期34-35,共2页
下城区于2006年4月成为浙江省可持续发展实验区，2008年2月成为国家可持续发展实验区。几年来，区委、区政府高度重视实验区建设，坚持贯彻《中国21世纪议程》，紧紧围绕“繁华时尚之区、幸福美丽下城”战略定位和“产业结构高端化、城...
关键词：创新力 城区 可持续发展实验区 《中国21世纪议程》 竞争力 实验区建设 环境建设 产业结构 
南浔区:全面推进可持续发展的能力建设
《今日科技》2013年第12期40-41,共2页
南浔区是2003年1月新建的浙江省湖州市辖区，2006年10月被列为浙江省首个城区型国家级可持续发展实验区。近年来，区委、区政府高度重视实验区建设，坚持贯彻《中国21世纪议程》，全面落实可持续发展战略，制定了符合当地实际的可持续...
关键词：可持续发展实验区 能力建设 《中国21世纪议程》 可持续发展战略 可持续发展规划 持续协调发展 实验区建设 示范工程 
《中国21世纪议程》:迎接挑战的战略抉择与实践探索被引量：9
《中国人口·资源与环境》2012年第5期1-4,共4页王伟中 
制定《中国21世纪议程》是中国发展必然的战略选择,是中国履行环发大会精神的重要举措。近20年来,我国立足基本国情,积极推进《中国21世纪议程》的实施,探索实践中国特色的可持续发展道路,做出了巨大努力,在发展经济、消除贫困、节约资...
关键词：《中国21世纪议程》 可持续发展 挑战 里约+20 
论林业在农村经济可持续发展中的作用被引量：1
《内蒙古林业》2011年第1期26-27,共2页刘恒山 
《中国21世纪议程》白皮书中提出：“中国可持续发展建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上,国家保护整个生命支撑系统的完整性,保护生物多样性，解决水土流失和荒漠化等生态环境问题，保护自然资源，保护资源可持续供给能力，...
关键词：经济可持续发展 《中国21世纪议程》 生态环境问题 保护生物多样性 农村 林业 国家保护 自然资源 
生物学科中开展生态德育的反思被引量：1
《生命世界》2009年第7期87-88,共2页李波 
在中学生物教学过程中，将生态道德教育与生物教育结合起来是必要且可行的。我国政府批准发布的《中国21世纪议程》论述了我国公民的生态道德行为，界定为三条：①所有的人享有生存环境不受污染和破坏，从而能够健康和健全生活的权利，...
关键词：生态道德教育 生物学科 《中国21世纪议程》 保护生态环境 道德行为 德育 生存权利 生物物种 
发挥历史学科教育功能，加强环境教育
《中学文科（教研论坛）》2008年第7期49-49,共1页徐洁华 
环境教育是一种旨在提高人处理其与环境关系的能力，提高环境素养，以利于人类的生存和长远发展，坚持可持续发展理念和战略的教育。进入21世纪，环境问题成为社会关注的一个焦点。《中国21世纪议程》明确指出：“环境保护是我国的一项...
关键词：环境教育 教育功能 历史学科 《中国21世纪议程》 可持续发展理念 环境素养 社会关注 环境问题 
《中国21世纪议程》的制定与实施进展被引量：12
《中国人口·资源与环境》2007年第5期1-5,共5页郭日生 
关键词：《中国21世纪议程》 可持续发展思想 《我们共同的未来》 环境与发展 社会主义 科学发展观 中国政府 实践经验 
中国可持续发展教育教师培训现状被引量：1
《环境教育》2006年第6期48-51,共4页王民 蔚东英 袁晶 
关键词：《中国21世纪议程》 可持续发展教育 基础教育 课程改革 环境教育 教师培训 
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