把握文本

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参考文献引证文献引用追踪
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透视细节描写,把握文本人物关系
《语文教学与研究》2022年第10期16-18,共3页冯慧丽 
文章中人物关系的构建需要依托细节描写进行具体的展示,在进行文章阅读时,可以对文章中人物性格特征进行单个分析,寻找人物之间关系的产生,再结合细节描写,找出人物性格后的时代背景与情感动机,再围绕人物的核心关系分析叙事的必然性。...
关键词：情感动机 细节描写 写作技巧 文章阅读 把握文本 人物性格特征 必然性 具体化 
发挥文本范例价值,铸就凸显中心能力——以统编版《盼》一文的教学为例
《语文教学与研究》2020年第8期100-101,共2页王飞 
进入高年级之后,学生对文本的关注已经从词句、语段逐步向篇章过渡,教师要着力培养学生从整体上把握文本的篇章意识,回归文本素材的选择、结构的设置等多个维度,与作者形成深入对话,洞察作者为了凸显中心在表达层面的独运匠心,发挥叶圣...
关键词：实践和思考 表达意识 篇章意识 文本素材 独运匠心 把握文本 叶圣陶 统编 
精读是准备，略读才是应用——高中语文略读教学初探
《语文教学与研究》2019年第21期60-65,共6页刘云云 
"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用. "[1]叶圣陶早在20世纪初就指出了略读的应用价值.《普通高中语文课程标准(2017年版)》在"必修课程学习要求"中强调了整体阅读能力,要求学生能"灵活运用...
关键词：高中语文 略读 整本书阅读 精读 必修课程 把握文本 应用. 叶圣陶 
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