悲秋主题

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唐诗木叶意象发微
《河南科技大学学报（社会科学版）》2023年第5期49-55,共7页何继恒 郜冬杰 
国家社会科学基金项目(19BZW056)。
屈原《九歌》木叶意象为后世所继承,逮至李唐,诗人在反复吟咏中对木叶的悲愁内涵予以固化。木叶在中晚唐频繁出现,是时人悲凉苍老心境的文本反映,政治理想破灭的诗人沉沦于社会底层,动荡乱世所带来的危机与生活困顿共同加剧了诗人对离...
关键词：唐诗 木叶意象 悲秋主题 《九歌》 
从“四时”学说看宋玉“悲秋”主题
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2023年第2期24-29,共6页羊凌霄 
宋玉《九辩》颇受阴阳学说影响,“四时”和“四方”所构成的“阴阳-四时”体系是宋玉“悲秋”主题的哲学基础。这一体系对其“悲秋”主题有莫大影响:一是“秋”在被纳入“四时”体系的过程中,完成了“政治化”与“哲学化”的转变,大大...
关键词：宋玉 四时 四方 悲秋主题 《九辩》 
《天净沙·秋思》:秋之乡愁被引量：1
《语文建设》2023年第7期45-50,共6页孙绍振 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“两岸合编语文教材与中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展实践研究”(22JJD750016)研究成果。
《天净沙·秋思》这首经典之作选自《全元散曲》(中华书局1964年版)。一般鉴赏文章称之为“秋思之祖”,典出于周德清《中原音韵》。从诗歌史来看,此说未免夸张,原因乃是断章取义。周德清原文在《小令定格》中赞其为“秋思之祖”,限于元...
关键词：古典诗歌 白露为霜 《九辩》 在水一方 《蒹葭》 秋思 周德清 悲秋主题 
“岂敢窥群策,悲秋自楚人”——吴国伦对宋玉悲秋主题的承继与发展探微
《湖北文理学院学报》2023年第3期25-29,共5页陈珍钰 
吴国伦晚年里居楚地,深受楚地文风浸染,且与宋玉有着相似的人格气质及仕途遭际,因此在创作中大量接受了宋玉《九辩》及其他作品,尤其宋玉开创的悲秋主题引起吴国伦强烈的情感共鸣。吴国伦汲取了宋玉辞赋的创作特色,继承宋玉的悲秋主题,...
关键词：吴国伦 宋玉 悲秋主题 承变 
高中语文学习任务群教学的实践探索——从杜甫诗歌“悲秋”意蕴探究中国古代诗文“悲秋”主题被引量：3
《安徽教育科研》2021年第3期14-15,共2页朱俊俊 
2017版《普通高中语文课程标准》明确提出18个“任务群”,其中有“中国传统文化专题研讨”。“秋”作为中国古典诗词的典型意象,具有丰富的内涵,“悲秋”也成为中国古代文学中的一个重要主题。本文以课内教材《登高》为依托,以课外诗文...
关键词：学习任务群 诗歌 悲秋 
黑龙江流人方拱乾《何陋居集》中的气候物候描述与伤春悲秋主题
《河南广播电视大学学报》2020年第4期42-47,共6页董定一 
吉林省教育厅2018年科研规划项目“长白山游历文学研究”,项目合同号:JJKH20191107SK。
气候、物候乃是体现自然节律与人文环境相关状况的重要元素,它们往往能以客观呈现的状态与文学家的主观生命意识、气质人格相结合,继而改变后者在抒写事关自然与自我的“感物”类作品时的情调风格。作为东北流人创作群体的代表,清初诗...
关键词：气候 物候 流人 方拱乾 
论白居易江州诗歌的悲秋主题
《连云港师范高等专科学校学报》2020年第2期55-58,共4页晁旭 
被贬江州是白居易诗歌创作的重要转折点。在被贬江州的四年中,白居易创作了大量的悲秋诗,传递了自然与社会带来的种种悲凉,表达了他在贬谪期间的种种凄苦之情,抒写了壮志难酬的愤慨,倾诉了离别思归的渴望,宣泄着对时光流逝的焦虑,表现...
关键词：诗歌 白居易 江州 悲秋诗 
船山词对传统的拓新——以伤春悲秋主题为例
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2019年第4期88-91,共4页曹秀兰 
安徽省高校哲学社会科学研究一般项目(2018SK03)
伤春悲秋是唐宋以来词作中的传统主题内容之一。船山伤春悲秋词有些继承了传统的写法,更多的则表现出新的特点,主要表现在:伤春中寓亡国之痛,词情与传统伤春词中因惜春而来的淡淡感伤迥异;顺治五年秋冬之际,船山参与反清活动并以失败告...
关键词：王船山 词 伤春悲秋 传统 拓新 
古诗词中的秋风秋雨——对悲秋主题的气象学认识
《人文杂志》2017年第12期39-45,共7页渠红岩 沈箐 
我国大部分地区属于温带季风气候,秋季时段比较长,从夏到秋的气候变化比较明显。秋雨秋风的气象现象,给自然界造成的影响是由盛而衰的生命色彩的黯淡,这种现象对人们的心理产生了很大影响。秋风被称作"金风""西风""商风",古代文学作品常...
关键词：气象 秋风 秋雨 时序变化 悲感 
“物有恒姿,思无定检”——一组唐代咏花惜春诗的对读
《古典文学知识》2015年第1期65-70,共6页李小奇 
触景生情、咏物抒怀是我国古典诗歌的传统模式。“昔我往矣，杨柳依依”，“桃之天天，灼灼其华”，从《诗经》“写物以附意，扬言以切事”（刘勰《文心雕龙·比兴篇》）开始，物就成为抒情的载体。屈原睹草木零落而生美人迟暮之感，宋...
关键词：古典诗歌 惜春 咏花 唐代 对读 无定 悲秋主题 《燕歌行》 
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