本然

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太极拳与回归本然
《少林与太极》2025年第4期16-18,共3页贺成 
陈鑫《陈氏太极拳图说》的学拳须知说:“复其本然,教者即止”。这句话,如同一束穿透迷雾的光,精准地为太极拳的教授与学习指引出清晰的方向,也促使我对太极拳的效用展开了深入的思考与探索。
关键词：学拳须知 复其本然 陈氏太极拳图说 
本然·必然·实然·应然:ChatGPT赋能高校数字化教学的四维探析
《继续教育研究》2025年第4期102-106,共5页汪益民 殷谦芊 覃延鑫 
湖南省高校思想政治理论课教育教学质量专项重点课题“ChatGPT赋能高校思政课教学的价值、风险及应对策略研究”(编号:24JZW08);湖南省高校意识形态安全研究基地项目“ChatGPT对高校思想政治教育数字化创新实践与探索”(编号:24HGU012);湖南工程学院思想政治工作精品项目立项课题“‘马背上哼成的’精美华章--毛泽东军旅诗词的思想政治教育探索与实践”(编号:23HGU009)。
随着信息技术的飞速发展,特别是以人工智能为核心的创新技术,正在重塑各行各业,教育领域亦不例外,正处于一场深刻变革之中。其中,ChatGPT技术的进步尤为显著,为高等教育领域开启了前所未有的可能性。作为机遇与挑战并存的双刃剑,ChatGP...
关键词：ChatGPT 高校 数字化教学 赋能 
“ChatGPT+高等教育”数字化教学探索——基于本然、实然、可然、应然的四维审视
《江西开放大学学报》2025年第1期87-94,共8页汪益民 刘佩霞 覃延鑫 
湖南省高校意识形态安全研究基地项目“ChatGPT对高校思想政治教育数字化创新实践与探索”(24HGU012);湖南省高校思想政治理论课教育教学质量专项课题“DeepSeek赋能大中小学思政课数字教学一体化探索”(25JZWA02)。
教育的数字化转型正成为全球教育改革的关键趋势,以ChatGPT为代表的新一代AI生成内容工具对包括教育在内的多个领域产出了深远的影响,并激起了学界对于其在教育应用中潜力与挑战的广泛讨论。依据目前研究与实证,应从教与学两方面深入探...
关键词：ChatGPT 高等教育 数字化 教学 
学校具身劳动教育:本然优势、实然困境与应然样态
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期117-122,共6页赵雅丽 戴家芳 
国家社会科学基金项目“新时代学校劳动教育研究”(20BKS127)。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体和育美的综合育人价值。具身认知主张身体参与促进认知的生成,在引导学生形成正确的劳动观念、强化积极的劳动情感、养成良好的劳动习惯和品质上发挥着重要作用。但...
关键词：劳动教育 具身认知 样态 
“新双高”背景下“金课”课程标准开发的本然、实然与应然被引量：1
《职教论坛》2025年第1期56-64,共9页阳慕伶 张一平 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“高职‘金课程’建设背景下专业课课程标准整体设计与系统优化研究”(编号:2024GXJK728),主持人:张一平;广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘双高计划’背景下高职院校课程思政建设策略研究与实施——以中山火炬职业技术学院为例”(编号:2023JG481),主持人:阳慕伶;广东省普通高校认定类科研项目(青年创新人才类)“新质生产力视域下职业教育现场工程师培养路径探究与实践”(编号:2024WQNCX131),主持人:阳慕伶。
“新双高”背景下“金课”课程目标要适配产业岗位需求、职业能力要求和学生发展需求;课程内容要符合工作过程导向、系统优化原则和学生成长规律;教学实施要坚持数智技术赋能、教师主导和学生中心理念;课程评价对标课程多维目标、多元...
关键词：新双高 金课 课程标准 课程开发 
数字乡村治理:本然之思、实然之困、应然之策
《农业经济》2025年第1期55-58,共4页郭建平 金雨菡 
教育部振兴乡村专项《校地共建“科技成果转化中心”推进石泉省级经济技术开发区高质量发展》(编号:2059999)。
数字技术嵌入乡村治理,能够补齐乡村治理短板,推动城乡融合,有助于打造多元协同共治共享的新格局,持续激发乡村治理高效能,建设和美宜居富裕富足的现代化新农村。本文基于数字乡村治理的多元主体定位,发现数字乡村治理存在数字基础设施...
关键词：乡村治理 数字乡村 “三治”融合 治理效能 
高三历史复习策略之本然谈
《中学历史教学参考》2024年第36期46-48,共3页翟春荣 
1963年10月下旬,时任教育部副部长、全国人大代表叶圣陶先生专程来福建视察,亲临福建省福州第一中学,并题词:何以为教,贵穷本原,化为践履,左右逢源。1986年,我校陈日亮老师赴北京拜访叶圣陶先生,叶老嘱咐孙女给其回信,将“贵穷本原”改...
关键词：高三历史复习 福建省福州 本然 副部长 教学实践 叶圣陶 左右逢源 永恒追求 
向“新”而行:为新质生产力培育创新型人才的理论本然、时代必然与实践应然
《学术探索》2024年第12期40-47,共8页胡晓红 李镕 
教育部思政课专项资助项目(23JDSZK026)。
新质生产力对科技创新的技术“新”要求,对人才创新的特“质”新突破,对教育创新的动“力”新激活,决定了培育创新型人才是发展新质生产力的题中之义。中国式现代化高质量发展需要新质生产力,但应试思维定势、传统教育模式、单一考评机...
关键词：新质生产力 创新型人才 科技创新创新教育 
本然·实然·应然:教师数字素养视域下的家校社协同育人
《文教资料》2024年第22期141-144,共4页李洁 
湖南省2023年基础教育教学改革研究项目“教师数字素养赋能下‘家校社’协同育人的创新模式研究”(Y20230584);湖南省2023年教育厅科学研究项目“基于OBE理念的高职‘小学班级管理’混合式教学设计与实践研究”(23C0711)。
在数字素养日益凸显的当下,教师角色正经历从传统向多元化新型角色的转型,以适应教育数字化转型的时代要求。数字技术能够打破时空限制,优化资源配置等现实需求成为数字赋能家校社协同育人的本然处境。然而,教师数字化协同育人面临教师...
关键词：教师数字素养 家校社 协同育人 
新发展理念引领全民健身高质量发展的本然要求、实然困境与应然路向
《哈尔滨体育学院学报》2024年第5期1-8,共8页雷正方 傅鸿浩 
国家社会科学基金重大项目(编号:23&ZD191);教育部人文社会科学基金(编号:21XJC890001);四川省社科联教育厅人文社会科学重点研究基地资助项目(编号:TY2022228)。
全民健身是提升人民幸福健康生活水平和实现国家民族复兴强盛的重要力量,其高质量发展对推进体育强国和健康中国战略具有重要意义。运用文献资料等研究方法,对新发展理念引领全民健身高质量发展的本然要求、实然困境和应然路向进行探讨...
关键词：全民健身 高质量发展 本然要求 实然困境 应然路向 
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