变力做功

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求解变力做功的八种方法
《中学生理科应试》2024年第11期23-25,共3页丁玉玲 
一、微元法。例1如图1所示,在水平面上,有一弯曲的轨道AB,由半径分别为R 2和R的两个半圆构成.现用大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点沿槽道拉至B点,若拉力F的方向时刻均与小球运动方向一致,则此过程中拉力所做的功为().
关键词：微元法 变力做功 拉力 小球运动 半圆 
高中物理中变力做功问题的解题技巧
《数理天地（高中版）》2024年第22期40-41,共2页侯从富 
在高中物理学习中,变力做功问题是一个常见的难点.本文旨在探讨解决变力做功问题的两种常用方法:微元法和平均值法.并结合具体例题进行讲解,帮助学生更好地理解和掌握这两种方法,提高他们解决变力做功问题的能力.
关键词：高中物理 变力做功 解题技巧 
基于科学思维培养的复习课作业设计——以“变力做功”为例
《数理天地（高中版）》2024年第20期27-28,共2页沈亮亮 
在高中物理教学中,科学思维的培养是至关重要的.科学思维是一种基于实证、逻辑推理和批判性思考的思维方式,对于学生的未来发展具有重要意义.物理学科的复习课是帮助学生巩固已学知识、提升学科素养和解决问题的重要手段.本文以“变力...
关键词：变力做功 高中物理 作业设计 
高中物理变力做功求解方法例析
《数理天地（高中版）》2024年第18期36-37,共2页张晓坤 
在高中物理学习中,变力做功是一个重要的知识点.由于变力的特性,其做功的计算需要采用特殊的方法.本文对高中物理变力做功的求解方法进行深入探讨,为学生的学习提供理论支持.
关键词：高中物理 变力做功 解题方法 
变力做功问题的三种解题思路
《数理天地（高中版）》2024年第16期28-29,共2页周袁圆 
本文以动力学中的变力做功问题为切入点,提出三种解题思路,即化变力为恒力求解、用微元法求解、用动能定理法求解,旨在提高学生的解题能力,并提升学生的物理核心素养,为其之后的学习生涯夯实基础.
关键词：高中物理 变力做功 解题思路 
高中物理平均作用力求解变力做功问题
《数理天地（高中版）》2024年第14期16-17,共2页许源 
变力做功问题是一个具有挑战性的课题,因为它涉及力学中的多个基本概念和原理,如力、功、能量等.利用平均作用力的方法简化和求解变力做功的问题,可以简化计算过程,提高学生对这一复杂物理过程的解题能力.
关键词：高中物理 变力做功 解题技巧 
用微元法处理变力做功问题探讨——基于错误诊断的教学设计被引量：1
《物理教学》2024年第7期47-51,共5页谭国锋 梁旭 
学生在处理变力做功问题时,常常是直接套用恒力做功或者平均力做功的公式处理,原因一方面是没有进行受力分析,没有判断是恒力还是变力做功;另一方面在求解变力做功问题时,找不到正确的处理方法,缺乏微元累加的物理思想和小量近似处理的...
关键词：变力做功 错误诊断 教学设计 
多种方法巧解变力做功
《数理化学习（高中版）》2024年第4期50-53,共4页沈云 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科核心素养下的高中物理单元作业设计实践研究”(FJJKZX23-508)阶段性研究性成果。
学科核心素养指的是在特定学科领域内,学生应具备的基本知识、技能、思维方式和价值观念等方面的能力.高中物理核心素养是指在高中物理学科学习中,学生应具备的核心能力和素养[1].“双减”政策形势下,通过多种方法巧解物理知识点可以培...
关键词：变力 位移 做功 
微元法在高中物理解题中的应用例析被引量：1
《数理天地（高中版）》2024年第6期23-24,共2页李圆圆 
微元思想是中学物理中的重要思想.所谓微元思想,是将研究对象或者物理过程分割成无限多个无限小的部分,先取出其中任意部分进行研究,再从局部到整体综合起来加以考虑的科学思维方法.本文从高中物理中的几个难点问题入手,探讨微元法在高...
关键词：高中物理 微元法 变力做功 
计算变力做功的三种方法例析
《数理天地（高中版）》2024年第2期10-11,共2页陈凯 
功能问题是高中物理机械能一章中的典型问题,此类问题中难度最大的一个环节就是计算变力做功的大小.变力做功区别于恒力做功,不能直接代入公式求解,而需要采取其他方法来计算.本文结合实例探讨计算变力做功大小的三种方法,以供参考.
关键词：高中物理 变力做功 功能问题 
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