亚铁离子

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过氧化钙和过硫酸钠双氧化体系去除水中三氯乙烯的研究
《工业用水与废水》2025年第2期12-17,共6页魏凯 王晓东 张克刚 刘志武 孙先锋 
山东省自然科学基金项目(ZR2021ME142)。
为考察过氧化钙(CP)和过硫酸钠(PS)双氧化体系对地下水中的三氯乙烯(TCE)的去除效果,在以柠檬酸钠螯合亚铁离子(TCD-Fe^(2+))作为催化剂的条件下,对CP-PS双氧化体系与CP单氧化体系、PS单氧化体系去除TCE效果进行对比,并分别考察了CP和P...
关键词：地下水修复 三氯乙烯 双氧化体系 过氧化钙 过硫酸钠 柠檬酸钠 亚铁离子 
基于沉淀配位剂机理的化学镀铜废水处理工艺
《电镀与精饰》2025年第1期67-72,共6页郭崇武 吕成斌 洪铁军 王春 魏亚平 吕鹏 郭莹 关善勇 李叶平 王殿西 
研究了在碱性条件下采用亚铁离子和钙离子沉淀羧酸配位剂的协同效应,并将相关技术应用于化学镀铜废水的处理中。在处理过程中,先采用双氧水或次氯酸钠溶液将含羟基的有机胺配位剂氧化成含氨基(或胺基)的羧酸配位剂,然后用亚铁离子和钙...
关键词：化学镀铜废水 亚铁离子 钙离子 协同效应 羧酸配位剂 沉淀 
ZnSO_(4)-FeSO_(4)溶液120~180℃的矿化沉铁行为及机理
《中国有色金属学报》2024年第11期3843-3855,共13页彭晓华 陆占清 陈国木 周东风 魏昶 李兴彬 杨博 邓志敢 
国家自然科学基金资助项目(52164039);云南省重大科技专项项目(202302AG050008,202302AB080012)。
针对湿法炼锌含Zn^(2+)130 g/L、Fe^(2+)15 g/L的高锌含铁溶液矿化沉铁过程机理及铁物相转变行为,本文于120~180℃下开展了矿化沉铁行为及机理研究,深入研究了温度、氧分压、搅拌转速和反应时间对亚铁离子矿化沉铁行为的影响。结果表明...
关键词：湿法炼锌 亚铁离子 矿化沉铁 羟基氧化铁 针铁矿 赤铁矿 
对新教材检验亚铁离子方法的再探究
《中学化学教学参考》2024年第31期44-47,共4页俞优芳 肖中荣 
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(课题立项编号:G2023033)阶段成果;浙江省2022年教研规划课题“融合形成性评价的化学课堂教学改进研究”(课题编号:G202213402)阶段成果;浙江省2024年教研规划课题“定标塑课优评:高中化学科学实践的教学样态研究”(课题立项编号:G2024037)阶段成果;人民教育出版社课程教材研究所“十四五”立项课题“基于课标的高中化学学业质量评价研究”(课题立项编号:KC2024-007)阶段成果。
介绍了用双氧水、氯水分别检验硫酸亚铁、氯化亚铁中亚铁离子的实验步骤,对实验现象进行全面而精细的描述,对人教版、苏教版、鲁科版教材检验亚铁离子方法进行评价。优化检验Fe^(2+)的实验操作:取新配制0.1mol/L 2mL的FeSO_(4)溶液于试...
关键词：教材实验 检验亚铁离子 实验探究 方案优化 
粉煤灰酸法生产氧化铝过程中气体氧化剂氧化Fe^(2+)的动力学研究
《黄金》2024年第10期91-95,共5页松丽涛 高桂梅 王宏宾 曹坤 钞晓光 戴崟 
对粉煤灰酸法生产氧化铝浸出液进行化学成分分析,结果显示:浸出液中铝、铁为主要元素,以氯化铝计的铝质量浓度为263.5 g/L,以FeO计的总铁质量浓度为4.4 g/L,Fe^(2+)质量浓度为2.17 g/L。开展了空气、富氧气体、臭氧气体氧化Fe^(2+)的氧...
关键词：粉煤灰 亚铁离子 气体氧化剂 臭氧 富氧 动力学 
锌电解阳极泥氧化亚铁离子的工艺研究
《有色金属科学与工程》2024年第5期670-674,722,共6页代晓博 
国家重点研发计划“固废资源化”重点专项资助项目(2018YFC1903300)。
文中采用主要成分为MnO2的锌电解阳极泥氧化锌焙砂浸出液中的亚铁离子,达到除铁的目的。研究了锌电解阳极泥氧化亚铁离子过程中的反应温度、反应时间、搅拌速度、阳极泥粒径、液固比等工艺条件对亚铁离子氧化率的影响。实验结果表明,在...
关键词：锌电解阳极泥 二氧化锰 亚铁离子 氧化率 
走进高考试题中的点击化学
《教学考试》2024年第45期66-69,共4页苏红浩 
《普通高中化学课程标准》要求高中化学的学习,必须根据经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,及时更新教学内容和话语体系,应结合国际科技前沿充分彰显化学在促进人类文明可持续发展中的重要作用。这给高考化学试题的命制提供了方...
关键词：高中化学 科学技术进步 高考化学试题 点击化学 化学电源 亚铁离子 新课标卷 科技前沿 
2024年高考“元素推断”试题解法赏析被引量：1
《中学化学》2024年第7期54-56,共3页金鑫 
“元素推断”是高考化学试题的热点。现以2024年高考“元素推断”试题为例,说明其解题思路与解题方法,仅供参考。例题1 (2024年高考全国理综课标卷)我国科学家最近研究的一种无机盐Y_(3)[Z(WX)_(6)]_(2)纳米药物具有高效的细胞内亚铁离...
关键词：短周期元素 元素推断 高考化学试题 未成对电子 亚铁离子 纳米药物 解题思路 解题方法 
一种快速检验混合溶液中Fe^(2+)和Fe^(3+)的方法
《教育与装备研究》2024年第7期54-57,共4页马秋利 杨浩 李周平 
滨州市中小学强课提质行动专项课题“新课程背景下高中化学生本教学策略研究”(课题编号:BZQK2022-17);滨城区强课提质专项课题“基于课堂评价的教学研究”(课题编号:BCQKZX009-31);山东省教育科学“十四五”规划课题“数字化赋能大概念统领的中学课程融合研究”研究成果之一。
在亚铁盐和铁盐的混合溶液中加入浓氢氧化钠溶液,立即产生黑色沉淀,用磁铁靠近试管底部的黑色固体,黑色固体能被磁铁吸引,利用该方法检验混合液中含有Fe^(2+)和Fe^(3+),实验现象非常明显,操作简单,适合学生分组实验和课堂演示实验。
关键词：亚铁离子 铁离子 氢氧化钠溶液 黑色固体 检验方法 
“物质结构与性质”模块复习的微项目教学——植物补铁剂的成分、使用与发展
《化学教育（中英文）》2024年第9期24-29,共6页梁德娟 于守丽 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“高中化学常态教学聚焦核心知识的微项目开发与实践研究”(课题编号:CDDB22314);北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“促进学生化学学习能力和思维能力发展的教学实践研究”(课题编号:2022YX018)。
以“植物补铁”为微项目,进行选择性必修模块“物质结构与性质”与其他模块间融合的综合复习。2课时的微项目学习包括3个核心环节:确定植物补铁剂成分、研究补铁剂的保存与使用、改进补铁剂的结构与性质。基于实验证据与文献资料,研究...
关键词：物质结构与性质 微项目 七水合硫酸亚铁 亚铁离子还原性 
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