WEBLOG

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Blog在班级管理中大显身手
《中小学电教(综合)》2012年第10期17-18,共2页陆萍 
Blog,是WeBlog的简称,即为"网络日志",也可称为博客。它是网络上发布个人信息和管理的形式与平台,随着网络化教育的快速发展,Blog在班级管理中的应用越来越被人们所关注,并展现出别具一格的风采。从班队信息的网络化到师、生、家长之...
关键词:WEBLOG 班级管理 网络化教育 网络日志 个人信息 小学生 别具一格 相互交流 
博客在班级管理中的应用实践
《中小学电教(综合)》2011年第10期59-60,共2页王玉英 
博客,又译为网络日志、部落格或部落阁等,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客最初的名称是Weblog,由web和log两个单词组成,按字面意思就是网络日记,后来喜欢新名词的人把这个词的发音故意改了一下,读成weblog,由此,b...
关键词:博客 班级管理 WEBLOG WEBLOG 实践 应用 网络日志 字面意思 
教师博客的应用与发展
《中小学电教(综合)》2010年第7期38-39,共2页刘天娥 龚伦军 
一、何谓博客(Blog) Blog,是Weblog的简称。Weblog,是Web和log的合成词。有两层意思:其一,Web,指World Wide Web;Long,原义是“航海日志”,后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式,所以也称为“网络...
关键词:教师博客 WEBLOG 应用 网络日志 World BLOG 记录形式 合成词 
Blog在教育教学应用中的利弊探析
《中小学电教(综合)》2009年第4期18-20,共3页张臣文 
Blog即Weblog的简称,即“网络日志”,比较完整的Blog概念一般包括三个方面:一是其内容主要为个性化表达,其精髓是从个人的视角精选和记录自己认为有价值的内容。二是频繁更新。Blog通常按时间顺序组织其内容,以倒叙的方式将最新的...
关键词:BLOG 教学应用 利弊 教育 WEBLOG 个性化表达 网络日志 时间顺序 
浅议Blog在任务驱动探究式学习中的应用被引量:1
《中小学电教(综合)》2008年第1期80-83,共4页陈世灯 
Blog是Weblog的简称,中文称为博客,是继E—mail、BBS、OICQ后出现的第四代网络交流工具。Weblog是一个组合词,Web表示互联网,Log原意是航海日志,后指任何类型的“流水性记录”。实际上,Blog是一个网民可以发表自己思想言论的网络...
关键词:BLOG 探究式学习 任务驱动 应用 WEBLOG 交流工具 网络化 OICQ 
论Webquest与Blog的融合被引量:1
《中小学电教(综合)》2008年第1期83-85,共3页尤众喜 
自有互联网之后,先是出现了Web(1991年)系统,后来又有Webquest(1995年)和Weblog(即Blog,综合各方资料后者的历史较为复杂),基于Web的应用日渐繁多、复杂。目前Blog的影响力如此巨大,使用者如此众多,但关注Webquest和Blog两...
关键词:WEBQUEST BLOG WEBLOG 两者关系 互联网 使用者 论述 历史 
Weblog在学校网络教学中的应用设计被引量:3
《中小学电教(综合)》2004年第6期14-15,共2页王佑镁 
关键词:WEBLOG 建构主义 网络教学 现代教育技术 自主学习 应用设计 
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