《当代中文》

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巴西汉语教材《当代中文》文化元素国别化路径探究
《汉字文化》2024年第20期121-123,共3页慕涛 
随着“汉语热”的持续升温,巴西学习汉语的学生也日益增多,仅以圣保罗州立大学孔子学院为例,截至2023年,注册的学生人数超过两万多。然而,在汉语教材的使用过程中会发现还存在着诸多不足。本文参照卢伟(2003)的《中国文化教学大纲》对...
关键词：巴西文化 《当代中文》 文化元素 
《当代中文·课本1》交际话语得体性分析
《文教资料》2017年第24期24-26,共3页邓珏 
近年来，对语言交际能力的培养逐渐成为对外汉语教学的热门话题，成为对外汉语教材编写时的重要目标。作为汉语学习者主要学习内容的课文，其语言在准确、恰当、得体方面必须达到较高标准。本文基于索振羽的得体原则分析了《当代中文.课...
关键词：《当代中文》 交际话语 得体性 
多语种、多媒体汉语教材的出版策略——以华语教学出版社优秀国际汉语教材《当代中文》为例
《出版参考》2016年第11期58-60,共3页付眉 
伴随汉语国际化进程持续加速,多语种、多媒体汉语教材的产品结构或许会有调整,但是整体市场需求必将显著增加。本文就华语教学出版社优秀国际汉语教材《当代中文》的成功实践进行了深入分析。回顾总结这套优秀教材的出版运作,对于业界...
关键词：汉语教学 多语种 多媒体 走出去 
意大利国别化汉语教材中的文化因素研究——以《当代中文》和《意大利人学汉语》为例被引量：3
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2016年第5期12-16,共5页王杰 
本文就意大利高中学生使用的《当代中文》(意大利语版)和《意大利人学汉语》中的文化内容做了统计梳理,并对学生及其汉语教师做了相关的调查和访谈,总结了两部教材在文化内容选取和处理上的特点:《当代中文》(意大利语版)文化词汇地道...
关键词：国别化汉语教材 文化因素 意大利高中学生 
巴西对外汉语教材研究——以《当代中文》（葡语版）第一册为例被引量：1
《小品文选刊（下）》2016年第9期233-234,共2页洪雪平 
目前，适合巴西本土学生的对外汉语教材很少，严重影响巴西学生学习汉语的兴趣。本文将对非常流行的巴西对外汉语教材《当代中文》第一册进行考察，分析该教材在课文结构、内容等方面的优点和不足。在此基础上，提出一些教材编写的建议...
关键词：巴西汉语教材 当代中文 
巴西圣保罗州立大学孔子学院成功举办国家汉办主干教材培训
《海外华文教育动态》2012年第1期81-82,共2页
2011年11月26日至27日，巴西圣保罗州立大学孔子学院国家汉办主干教材培训班在圣保罗成功举行。此次培训共介绍了两套国家汉办主干教材——《长城汉语》和《当代中文》。参加者除了孔子学院9名汉语教师志愿者和一名当地教师外，还有近2...
关键词：教材培训 圣保罗州 孔子学院 州立大学 国家 成功 巴西 《当代中文》 
国家汉办举办第三届英国本土汉语教师教材培训班
《海外华文教育动态》2011年第12期23-23,共1页
11月11日至13日，国家汉办第三届英国本土汉语教师教材培训在伦敦举行，受到当地汉语教师的热烈欢迎。培训主要针对在英语区从事汉语教学的本土教师和志愿者，共有来自英国、爱尔兰等地的235名本土汉语教师参加。培训主要围绕《汉语乐...
关键词：汉语教师 教材培训 培训班 英国 国家 《新实用汉语课本》 《快乐汉语》 《当代中文》 
国际汉语教学学术研讨会在丽江召开
《世界汉语教学》2003年第3期45-45,共1页
关键词：学术研讨会 对外汉语教学 《当代中文》 多媒体教材 民族文化 
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