研究生人才

作品数：223被引量：504H指数：10
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以群体智能引领人工智能高层次人才培养——来自佐治亚大学的经验与启示被引量：7
《研究生教育研究》2022年第5期82-88,共7页马永红 马万里 
2021年国家社科基金教育学重点课题“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)。
群体智能是有机体通过彼此间的交互而涌现出超越个体智能水平的智能类型,即个体的行为以非线性方式涌现形成群体的行为。生物学领域的群体智能为人工智能的突破提供了概念框架,为其高层次人才培养提供了适应性情境。佐治亚大学作为美国...
关键词：研究生人才培养 人工智能 新兴学科 群智交互 
博士生课程参与困境的诱因及其调适 ——基于“双一流”高校教育学博士生的个案研究被引量：3
《研究生教育研究》2022年第1期54-62,共9页赵阔 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国博士生招生和培养规模结构质量问题研究”(20JZD051);中国人民大学2021年度拔尖创新人才培育资助计划。
博士生群体构成的日益多样化呼唤博士生培养模式的变革。当前博士生课程存在学生参与度低等问题,其合理性正面临挑战。对我国三所“双一流”高校教育学专业博士生的深度访谈发现,课程制度设计的模糊性与有限性导致学生选课决策更多表现...
关键词：博士生教育 课程参与 课程制度 研究生人才培养 
风险社会下研究生人才培养的角色异化与重塑被引量：6
《研究生教育研究》2020年第4期7-13,共7页林克松 曹渡帆 朱德全 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“地方高校创业教育促进区域乡村振兴的机理与路径优化研究”(19YJC880096)。
风险社会对研究型人才提出了新的角色期许,也对研究生教育人才培养提出新的时代要求。在风险社会的语境下,研究生人才培养出现角色异化,具体表征为“德”与“才”的缺位、“量”与“质”的失衡以及“公”与“私”的对立。风险社会对研...
关键词：风险社会 研究生教育 人才培养 研究生角色 新冠疫情 
研究生人才培养的“教学—科研”一体化模式研究被引量：23
《研究生教育研究》2018年第6期30-34,共5页黄建洪 张洋阳 
江苏省研究生教育教学改革课题"学术型硕士研究生的RT-PSP人才培养模式研究"(JGLX17_099)
当前我国研究生人才培养过程中普遍存在的"重科研、轻教学"倾向,抑制了研究生人才培养质量的提升。为此,提出研究生人才培养的"教学—科研"一体化模式。该模式通过强化科研作用机制、教学促进机制、"专业学习—科学研究—社会实践"联动...
关键词：研究生人才培养 科研 教学 
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