《给予树》

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《给予树》教学设计
《小学教学（语文版）》2008年第7期101-102,共2页张健 
教学思路： 以母亲的心情变化为主线，采用体验教学法和口语交际的方法，引导学生感受人物的思想感情．训练学生段中分层的能力以及朗读、口语交际等语文基本能力。
关键词：教学设计 基本能力 教学思路 教学法 口语 学生 朗读 语文 
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