《国榷》

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政务机制视域下的官修史形态——《中古官修史体制的运作与演进》读后
《南京晓庄学院学报》2022年第2期39-43,共5页徐成 
学人习惯对中国古代史籍进行官修与私修的划分,对于某些优秀的私修史籍,又习惯性地从修撰者个人的为学旨趣、治学勤勉等角度进行正面评价。如谈迁撰《国榷》,遍访海内,据实而书,六易其稿;顾祖禹撰《读史方舆纪要》,闭户著述,纵论天下大...
关键词：《读史方舆纪要》 谈迁 官修史 修撰 《国榷》 顾祖禹 二十四史 天下大势 
古人的高逆商与低逆商
《十几岁》2021年第27期15-15,共1页周洁(整理) 
人生如逆旅,我亦是行人。无常的人生方是人生之常。当古人遭遇命运的摆弄,他们是如何应对的?且看——谈迁布衣之身撰写《国榷》谈迁是明末清初时期的历史学家。他从未做过一官半职,一生穷苦。艰苦的生活给他留下了许多病痛。
关键词：逆商 谈迁 《国榷》 明末清初时期 历史学家 古人 如何应对 
《山书》《国榷》等所谓“闵仲俨”辨正——兼辨闪仲俨、闪仲侗及相关史事
《上饶师范学院学报》2021年第1期61-64,120,共5页胡露 
广东省教育厅创新强校项目(2019WTSCX069)。
《山书》《国榷》等晚明史料中所记载"闵仲俨"皆应作"闪仲俨"。闪为回姓,保山闪氏是云南回族科名文学较盛的家族。闪仲俨在晚明政治活动中有一定的地位,《山书》《国榷》等书及其他方志所载闪仲俨、闪仲侗兄弟史实,亦颇有可商之处,有必...
关键词：闵仲俨 闪仲俨 保山闪氏 辨正 
关于谈迁《国榷》的几点新认识
《史学理论与史学史学刊》2020年第2期84-98,共15页于泳 张泓林 
学术界对谈迁和《国榷》已有较多的研究成果,同时也提出了一些可以进一步探讨的问题。本文在已有研究的基础上,提出三点新的认识:在体裁上,《国榷》不是单纯的编年体史书,它吸收了纪传体等史书体裁的优点,呈现编年为主、杂糅诸体的特点...
关键词：谈迁 《国榷》 体裁 《明实录》 历史观 
李成梁卒年新考
《中国典籍与文化》2020年第2期144-144,共1页杨园章 
对明末名将李成梁的卒年,学界有不同看法:万历三十四、四十三年说。《国榷》《明史纪事本末补遗》《明史·功臣世表》《续文献通考》均取前者,施和金《李成梁卒年考》指出该说法出自《明神宗实录》万历三十四年六月的记载,并进一步论证...
关键词：李成梁 《明史》 《国榷》 《续文献通考》 丙戌年 明史 
浅谈《国榷》
《小说月刊（下半月）》2020年第1期0063-0063,共1页鲁伊能 杨艺 
国创项目编号:201910346015.
《国榷》是记录明朝历史的一部私家史书,作者谈迁。本文是在粗略翻阅此书的基础上,形成的一篇《国榷》浅析,主要包括谈迁其人介绍,全书的体系框架,以及它的史学价值。
关键词：《国榷》 谈迁 编年体 明史 价值 
发愤成就经典
《试题与研究》2019年第33期131-131,共1页江南乐 
谈到历史类必读经典,中国第一部正史、'二十四史'之首的《史记》注定无法被略过。古往今来,无数知识分子、社会精英都对《史记》推崇备至:鲁迅称《史记》为'史家之绝唱,无韵之离骚。'林语堂论读书时说道:'读一部历史教科书,不如读《史...
关键词：司马迁 《史记》 《国榷》 汉武帝 
小学语文阅读教学有效策略探究
《小学生（多元智能大王）》2019年第9期24-24,共1页向辉华 
语文教学对于小学生来说有着十分重大的意义,合理的语文教学不仅能够锻炼学生的思维方式,更是促进学生形成价值观的重要手段。随着素质教育的不断发展和推进,我们越来越重视阅读教学的有效性。众所周知,阅读教学是语文教学的重要组成部...
关键词：小学语文阅读教学 《国榷》 阅读理解能力 李时珍 阅读课堂 策略探究 
史学家谈迁的运河记忆
《档案与建设》2019年第8期62-64,共3页马国云 
谈迁(1594—1658),浙江海宁人,明末清初史学家,著有编年体史书《国榷》。清顺治十年(1653)闰六月,谈迁和同乡朱之锡一起北上京城,他此行的目的是走访前朝遗老、皇室、官宦等,搜集前朝档案,充实修订私家史书《国榷》。
关键词：史学家 谈迁 编年体史书 记忆 运河 《国榷》 明末清初 皇室 
立体补白,多维度深化文本细读
《江西教育（综合版）（C）》2019年第7期52-52,共1页胡欣怡 
教材中文质兼美的文本,总是会藏匿着众多意犹未尽的空白点,为开掘教学内容提供了有力的资源,教师需要引领学生依托这些空白点进行补白,抠一字而生全句,由一标点而洞察整段,由一段而揣摩出一个全新的篇章。一、聚焦文题,在补白中深化认...
关键词：文本理解 刘伯承 《国榷》 文本细读 公仪休 多维度 
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