《教学大纲》

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注重课本习题导向,挖掘潜在问题
《考试周刊》2014年第36期41-42,共2页杨耀昇 
不论是原《教学大纲》还是《新课程标准》，教材只是一种基本的教学素材，不是教学内容的全部体现．针对目前某些教师轻视课本教学的态度，不得不重作提醒：教师是教材的延拓者和开发者．创造性地使用教材，极尽所能地挖掘教材的潜在价...
关键词：课本习题 挖掘 《新课程标准》 使用教材 导向 《教学大纲》 教学素材 课本教学 
新课程与教师角色的转变
《考试周刊》2011年第89期211-212,共2页张建刚 
新课程改革，有一个最显著的特点是把原来的《教学大纲》更名为《课程标准》。现在的《课程标准》是国家课程纲领性文件，关注的焦点是课程实施过程，重点是对学法的探讨，教师处在“学者”的地位。新课程改革的理论生长点是“综合实践...
关键词：新课程改革 教师角色 “探究性学习” 《课程标准》 新课程实施 《教学大纲》 综合实践活动 纲领性文件 
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