《井底之蛙》

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相关期刊：《学生天地（小学中高年级）》《启迪与智慧（中）》《初中生优秀作文》《百家作文指导（小学中高版）》更多>>
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儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例
《北京教育学院学报》2025年第1期76-82,共7页倪凯歌 刘建 郝津梦 
河北省廊坊市基础教育重点专项“小学教师实施儿童哲学教育的路径、挑战与效果评估研究”(JCJY202447);廊坊师范学院博士(后)科研启动基金“应用型本科院校师范生儿童哲学教育的意义与提升路径研究”(XBQ202420);河北省文化艺术科学规划和旅游研究青年项目“儿童哲学促进幼儿园中华民族优秀传统文化教育的对策研究”(HB23-QN011)。
中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化...
关键词：儿童哲学 中华优秀传统文化教育 学前教育 
《井底之蛙》新编
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》2024年第9期30-31,共2页杨玥 
青蛙坐在井底,跟平时一样津津有味地欣赏着一方天地。突然,一只黄蓝相间的小翠鸟飞来,立在井口。它稍做歇息,便把自己游山玩水的经历绘声绘色地讲给青蛙听。聊了一会儿,它们便争辩起来。小翠鸟扯着嗓子喊:“不,天是无边无际的。”青蛙...
关键词：小翠鸟 绘声绘色 青蛙 争辩 《井底之蛙》 
《井底之蛙》新编
《新作文（冰心少年文学）》2021年第6期42-42,共1页陈锶琦 彭良军(指导) 
我是一只井底之蛙,我们祖祖辈辈都生活在井里,从来都没见过外面的世界。一天,一只受伤的大雁从井口掉进了井底,成为我们的客人,从此,它便留在井里养伤。大雁没事的时候会给我讲一些井外的趣事和美景。在我们的精心照顾下,没过多久,大雁...
关键词：井底之蛙 大雁 《井底之蛙》 看一看 
《井底之蛙》新编
《作文新天地（小学版）》2021年第5期42-43,共2页朱乐其 何莹(指导) 
待在井底的小青蛙坚持自己的看法,觉得外面的天空只有井口那么点大。小鸟气得拍打着翅膀说:“你怎么这样目光短浅,你出来看一下,就知道外面的天是多么宽广,外面的世界是多么精彩了!”小青蛙和小鸟你一言我一语地争论不休。一只大鸟从边...
关键词：你一言我一语 目光短浅 青蛙 小鸟 《井底之蛙》 精彩 
勇于探索新世界
《文学少年》2020年第29期0019-0019,共1页吴思娴 
这天,我和平常一样回到了家里,写完作业,就抱着书读 起了《井底之蛙》这个故事,读着读着,不下心睡着了 ......
关键词：《井底之蛙》 新世界 
天地之间任逍遥--读《逍遥游》有感
《快乐青春（经典阅读）（小学生必读）》2019年第4期67-68,共2页侯九思 李玉新(指导) 
记得上幼儿园时,妈妈给我讲过一个故事,故事的名字是《井底之蛙》,妈妈说的一番话,我至今记得:人不应像井底的青蛙一样,把井底当做自己的世界。“天地之间任逍遥”,从小要立下自己的志向。
关键词：《逍遥游》 天地 《井底之蛙》 幼儿园 故事 妈妈 
《井底之蛙》
《上海纺织科技》2019年第4期82-82,共1页李琳 
有趣的井盖
《动漫界（幼教365）》2019年第1期46-47,共2页新岩(改编) 
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。核心素养:审美情趣。给把力不想犯错?只要不再去想好的创意点子就行了。——李奥贝纳1.妈妈扫描二维码,和宝宝一起听寓言《井底之蛙》。2.妈妈...
关键词：井盖 《井底之蛙》 儿童学习 审美情趣 二维码 发现美 欣赏美 创意点 
五个“看似”引发的思考——以《井底之蛙》教学为例
《小学教学（语文版）》2017年第10期36-38,共3页曾桂花 
最近听了一位青年教师执教的《井底之蛙》。这是北师大版四年级上册＂大与小＂主题单元的一篇课文。课文主要讲了一只一直生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻的故事,它夜郎自大、安于现状,把自己生活的一口小井当作整个世界,当它知道大海辽阔...
关键词：青蛙 井底 教学 引发 青年教师 北师大版 生活 
《井底之蛙》新编
《启迪与智慧（中）》2017年第3期29-29,共1页苏思琪 
一天，青蛙看见一只在井边停留休息的乌龟，便趾高气昂地对乌龟说：“你看，我住在这里没人管，多么自由，多么快乐呀!我高兴的时候就在井栏边上跳跃；累了，就到井壁石洞里休息；有时把身子舒眼地泡在水里；有时可以疳赖地晒晒太阳，...
关键词：《井底之蛙》 乌龟 休息 
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