《九年义务教育语文课程标准》

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浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第7期65-66,共2页卢彦飞 
《九年义务教育语文课程标准》中所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，即是从学生的主体地位出发，以一个新的视角，重新建构语文教学的课堂设计，通过学生自己对语言文字的感悟、体验，对众多语文信息的搜集和处理，培养听说读写...
关键词：学生自主学习 能力的培养 语文教学 《九年义务教育语文课程标准》 学生的主体作用 学习方式 课堂设计 重新建构 
语文教学的综合性与实践性探讨
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第3期16-17,共2页史志君 
随着《基础教育课程改革纲要》与《九年义务教育语文课程标准》（下略为《语文课程标准》）的公布，教师对语文教学中的综合性与实践性日渐重视，但在具体的课堂教学中如何操作、如何体现呢？这是广大教师共同面对的一个重点课题。
关键词：语文教学 《九年义务教育语文课程标准》 《基础教育课程改革纲要》 实践 《语文课程标准》 课堂教学 重点课题 教师 
语文教学要走在“语文”的路上
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第10期55-55,共1页葛修斌 
关键词：语文教学 《九年义务教育语文课程标准》 语言表达能力 口语交际能力 思想感情 热爱祖国 写字能力 实际需要 
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