《九月九日忆山东兄弟》

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教师:蜻蜒点水 学生:满载而归——人教版第七册《九月九日忆山东兄弟》教学赏析
《辽宁教育》2005年第11期50-51,共2页何黄海 
关键词：《九月九日忆山东兄弟》 教学赏析 人教版第七册 教师 学生 课堂行为 学习行为 课堂实践 “无为” 
想象情境 领悟情感──第11册第6课《九月九日忆山东兄弟》课堂实录片断与评析
《辽宁教育》2001年第7期90-92,共3页成文云 
师:同学们,亲情是人类最朴实、最动人的感情,从古到今有多少诗人、作家尽情吟唱抒写.今天,我们所学的<九月九日忆山东兄弟>就是其中的一首.下面就请一位同学给大家介绍这首诗的作者.
关键词：《九月九日忆山东兄弟》 课堂实录 
第十一册《九月九日忆山东兄弟》课堂纪实与评点
《辽宁教育》1994年第Z2期55-84,共2页郑佩云 路雅芹 朱秀贤 李桂珍 
师:这节课我们学习古诗《九月九日忆山东兄弟》(教者板书课题) 请同学们读两遍课题。(学生读) 师:过去,我们总结过学习古诗的方法,这节课我们就用它来帮助我们自学这首古诗。做到理解诗的内涵,想象诗的意境,体会作者寓于诗中的感情。请...
关键词：《九月九日忆山东兄弟》 古诗 思想教育 学生学习方法 课堂 预习笔记 过学习 重阳节 诗的意境 王维 
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