言意矛盾

作品数：28被引量：10H指数：2
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语境考辨与意义生成:语文学科的“情境”界说被引量：3
《语文建设》2024年第1期22-26,共5页杜娟 
对语文情境教学的理解必须受到语文学科属性和特征的制约。语文情境教学的提出是为了解决语言表达“言意矛盾”这一核心问题。言意矛盾是一种普遍存在的语言实践悖论;但与此同时,言意矛盾也构成了独特的审美张力。在语文教学中,教师须...
关键词：情境教学 言意矛盾 语境还原 语境生成 
文学语言新解——由“文不逮意”浅谈文学语言的超越
《安康学院学报》2021年第3期81-86,92,共7页吴迪迪 
2021年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“精准扶贫下的地区特色文化产业集群发展研究——以河南省×××为例”(2021-ZDJH-208)。
语言虽然是人们日常生活中不可或缺的交际工具,但它有时并不能完全表达人们想要表达的意思,这也就是自古以来学者们一直在讨论的言意之辨问题。陆机早在《文赋》中就提出“恒患意不称物,文不逮意”这一理论,道出了作家在创作过程中的无...
关键词：文不逮意 言意矛盾 文学语言 审美 
“言不尽意”之庄禅殊途
《文学教育》2020年第4期136-139,共4页刘纯友 
在西方语言学转向的观照下,庄禅常常被混为一谈。然而事实上,庄禅语言观有着相当的差异。庄禅虽都认同“言不尽意”,但其内在理路与发展路径却不尽相同。其一,就“言意矛盾”的产生而言,庄子主要强调的是“体道难言”,而禅宗更多地侧重...
关键词：言意矛盾 得意忘言 立象尽意 绕路说禅 
论《金色笔记》中的自由、自我及言意矛盾
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2016年第11期147-149,共3页刘海娟 
自由及其所代表的意义令每个人都无比神往,我们期望能够在不违背人性的前提下拥有一种随心所欲的生活。然而,虽然自由有着丰富的可能性,却也面临着重重阻碍,我们想要的自由最终只能寄寓于内心的乌托邦。同样,自我常常面临被遗失的困境,...
关键词：自由 自我 文学表达 言意矛盾 
语言作为符码和文学创作对于语言的编码、超码
《华中学术》2014年第2期121-133,共13页刘安海 
湖北省社科基金项目[2012(236)]“文学文本言语研究”的阶段性成果
索绪尔将语言分为'语言'和'言语',语言未经使用时只是作为语言的素材总体存在,是中性的,是语言现象的代码,说话者和写作者受到相关情景的制约所说的话和所写的文章,是对语言的运用,是对语言进行编码和超码的一种结果。文学创作中作家对...
关键词：文学创作 符码 编码 超码 言意矛盾 
从言意矛盾到言意兼得——教师教学文本细读的一种取向被引量：1
《教学与管理（小学版）》2014年第5期28-29,共2页殷亚清 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2013/02/099)的阶段性研究成果
语文阅读教学追求言意兼得，但教师在文本细读过程中对于言意矛盾的认识不足阻碍着言意兼得的目标达成。 言意矛盾是指语言与心意之间存在的差异、距离或不对等。古人有“立象以尽意”之说，把“立象”视作解决言意矛盾的方式方法，这...
关键词：言意矛盾 文本细读 教师教学 “立象以尽意” 语文阅读教学 代表人物 阅读理解 中介作用 
《斯普特尼克恋人》中的新感觉与言意矛盾
《长江大学学报（社会科学版）》2012年第12期22-24,152,共4页朱道卫 
长江大学人文社会科学研究项目(〔2006〕42号;8-35)产出论文
从新感觉与陌生化、内心感觉外化与意识碎片、修辞手法与言意矛盾、"诗不可注"与读者参与等方面,探讨村上春树小说《斯普特尼克恋人》中的新感觉表征和意义。新感觉等手法的成功应用,为小说的主题凝聚、情节展开和人物塑型服务,增强了...
关键词：新感觉 陌生化 言意矛盾 斯普特尼克恋人 
隐秀与言意之辨
《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第3期152-153,共2页鲍赫 
言意矛盾是中国古代哲学和文艺理论中的一个重要的命题，刘勰在《文心雕龙·隐秀第四十》中关于“隐秀”的阐述对我们解决这一问题提供了一些方法，本文就主要通过对“隐”“秀”的研究来分析关于言义矛盾的问题。
关键词：隐 秀 言意矛盾 
“修言”以尽意——试论解决言意矛盾的语用策略
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2011年第1期17-21,共5页宋艳秋 陈笑兰 
语言是人类社会用来传递信息、交流思想的工具。但是语言自身的原因和语言使用过程中的各种外在因素使得"言"不能或难以尽"意",或者言语的意思不被正确地解读,以致言语表达者和言语接受者有时不能有效沟通。本文尝试从交际双方共同努力...
关键词：以言尽意 有效沟通 言语表达 言语接受 语用策略 
从言意矛盾看《隐秀》篇对《文赋》的超越
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第2期10-12,共3页罗晓茜 
陆机的《文赋》提出了"言不逮意"的文意矛盾,这一矛盾实际上包含了多个层面的矛盾,其中突出的表现为语言符号的单一性与语义的丰富性(非线性)之间的矛盾。陆机在艺术构思的层面上探讨了如何解决文意矛盾,并提出了"立警策"的观点。刘勰...
关键词：文不逮意 语言符号单一性 隐秀 物化层面 
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