眼视光专业

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产教融合促进眼视光教育专业化发展——走进深圳市龙岗区第二职业技术学校
《中国眼镜科技杂志》2025年第2期48-48,共1页刘哲宇 
近年来,在有关部门及社会各界的持续关注下,中国的近视防控工作持续推进,对于眼视光专业服务的重视程度也不断增加。伴随数十所国内高校相继开设眼视光专业,之前已有眼视光专业的学校也在进一步强化教学内容,不断更新学科知识,以便能和...
关键词：职业技术学校 产教融合 教育专业化 眼视光专业 三井化学 深圳市龙岗区 持续关注 教学内容 
产教融合视域下眼视光专业生产实训基地建设
《玻璃搪瓷与眼镜》2024年第7期27-29,共3页郑建奇 郑晨轩 王玉洁 周清华 李慧 
益阳医学高等专科学校教学改革研究重点项目(202361)。
分析产教融合理论框架、国内外相关研究和实训基地建设模式,通过引入产业专家、先进设备和实际合作项目构建现代化实训基地,指出生产实训基地可能面临的资金支持、产业合作协调等问题,并提出解决方案。评价实训基地成果应评估学生技能...
关键词：产教融合 眼视光专业 生产实训基地 
助力革命老区眼视光专业高质量发展——中国眼镜行业深入“革命老区”阜平县开展公益活动
《中国眼镜科技杂志》2024年第6期18-21,共4页彭冬林 
值此第二十九个全国“爱眼日”之际,为贯彻落实习近平总书记“共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来”的指示精神,进一步加强眼视光行业“医企校融合”和高质量发展,激发培育新质生产力,5月16~18日,在国家机关事务管理局的协...
关键词：眼镜行业 事务管理局 阜平县 眼视光 高质量发展 公益活动 革命老区 卫生健康 
眼视光专业实践教学体系的优化和完善被引量：1
《科技风》2024年第15期20-22,共3页马君鑫 刘洋 张荟 曹雪倩 
随着眼视光服务需求的增长,我国眼视光学高等教育近年来得到快速发展,其专业发展过程中伴随的相关问题也成为医学教育研究的新热点。在眼视光人才教育培养体系中,实习是衔接理论学习及职业发展的重要阶段,此阶段对培养学生的专业认同感...
关键词：眼视光 实践教学体系 职业竞争力 
眼视光专业眼科学基础教学改革思路与体会
《大众科学》2024年第3期96-98,共3页张文卓 岳琳 
眼科学基础教学的优化方案旨在提升教学质量,确保学生能够掌握必要的专业知识和技能。眼视光的专业课程教学应当培养学生良好的实践能力,结合眼科临床护理与治疗的实际情况,进行动态化的教学形式和内容调整。主要探讨了眼科学基础课程...
关键词：眼视光专业 眼科学基础教学 改革创新思路 护理学 
医工交叉背景下眼视光专业大学生双创项目选题调查分析
《安徽医专学报》2024年第1期99-101,共3页刘东伟 王兰岚 邓业丽 陶黎明 蒋正轩 
2021年高等学校省级质量工程教学研究项目(编号:2021jyxm0702)。
目的:探索“医工交叉”理念在促进大学生“双创”项目实施中的作用。方法:向安徽医科大学眼视光医学专业2019级-2023级五个年级共151位在校学生以问卷星形式发放调查问卷,调查学生在2019-2023年间所参与实施的“双创”项目选题和立项情...
关键词：医工交叉 眼视光医学 创新创业 医学生教育 
高职院校眼视光专业群人才培养模式的创新研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期12-14,共3页韩帅 
本研究旨在探讨高职院校眼视光专业群人才培养模式的创新策略,以满足现代眼视光行业的需求和新形势下的挑战。本文通过深入研究高职院校眼视光专业群人才培养面临的新形势,以及探讨高职院校在人才培养模式中的创新策略,包括思政教育、...
关键词：高职院校 眼视光专业 人才培养模式 创新 
以视觉健康为目标,突出中医特色的眼视光专业大学生培养模式探讨
《中医眼耳鼻喉杂志》2023年第4期238-240,共3页周春阳 谢艾芮 段俊国 路雪婧 高山 
成都中医药大学教育教学改革课题(JGYB201631)。
新时代,高等中医药院校开展眼视光专业教育,应遵循教育规律、遵循眼视光学科规律;践行以人为本、以视觉健康为目标的眼视光专业大学生教育理念和方法;兼顾中医特色,科学合理地制订培养制度,动态调整和完善眼视光专业课程体系;完善眼视...
关键词：眼视光专业 大学生培养 中医特色 
医学高职院校眼视光专业群“社、校、企”协同育人模式改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第10期50-52,共3页李妍 荣佳师 
眼视光类专业是新兴的交叉学科专业,其涉及到人类视觉、眼部健康以及眼镜验光等方面的知识和技能。随着社会对眼健康重视程度的提高,眼视光行业对高素质专业人才的需求也相应增加。然而,传统的教育模式往往无法满足目前的人才培养需求,...
关键词：协同育人 高职院校 眼视光专业群 
眼视光专业“三学期制”临床见习课程的实践与思考
《玻璃搪瓷与眼镜》2023年第7期38-41,共4页周静 
上海健康医学院自2016年开始实施“三学期制”,在“三学期制”背景下,通过课程的改革与优化,眼视光技术专业有效开展了临床见习课程,培养出符合社会、区域需求的综合素质过硬的视觉健康保健人才。
关键词：三学期制 临床见习 眼视光 
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