DEWEY

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Dewey and China’s Encounters With the West
《ECNU Review of Education》2023年第4期703-707,共5页赵国平 
The extraordinary event of John Dewey’s more than two-year stay in China at a time when the country was undergoing an imminent and profound historical transformation,as well as the subsequent rise and fall of his inf...
关键词：ANALYSIS DEWEY PROFOUND 
Natural Realism or Transactionalism： On the Relationships between Putnam and Two Pragmatists, James and Dewey
《Frontiers of Philosophy in China》2017年第2期295-305,共11页SUN Ning 
The relationships between Hilary Putnam and the pragmatists （especially William James and John Dewey） are obvious but subtle. To shed some light on this issue, the author will explore a key issue that not only stand...
关键词：Hilary Putnam William James John Dewey pragmatism perception 
陶行知生活教育理论对杜威的传承与创造
《生活教育》2016年第21期5-9,共5页单中惠 
20世纪初期,美国教育家杜威（John Dewey）与现代中国之间的交往是最吸引人的事件之一。西方教育学者中最熟悉中国的人当首推杜威,中国教育学者最熟悉的以及对现代中国教育影响最广、程度最深和时间最长的人也当首推杜威。尽管杜威作为...
关键词：生活教育理论 教育学者 中国教育 DEWEY 现代中国 社会即学校 学校即社会 社会生活 教育即生活 昆西学校实验 
On the Educational Thoughts in Dewey's Democracy and Education
《海外英语》2016年第18期149-150,172,共3页胡宗霞 
Dewey is a famous American educator,and his Democracy and Education is a complete and systematic theoretical system of education,so it is know as the classics education, progressive education theory of the general pro...
关键词：DEWEY Democracy and Education education thought child centered theory school is society 
John Dewey on the Reflective Moral Life： Renewing His Lessons for Moral Education Today
《Journal of Philosophy Study》2016年第3期139-148,共10页Jessica Ching-Sze Wang 
Moral education as practiced in schools today roughly falls into two kinds, either taught as an independent subject or practiced as a form of school-wide social learning. Dewey＇s criticism of rigid moral training in ...
关键词：DEWEY moral education moral reflection the dramatic rehearsal reflective intelligence growth moral values 
From Critical Thinking to Artful Communication： Inspirations from Dewey＇s Theory of Communication被引量：1
《Journal of Philosophy Study》2016年第2期103-113,共11页Jessica Ching-Sze Wang 
The idea of Philosophy for Children （P4C） initiated by Matthew Lipman aims to foster critical and creative thinking in children through the pedagogy of a community of inquiry. In his formulation of P4C, Lipman empha...
关键词：Matthew Lipman John Dewey philosophy for children critical thinking COMMUNICATION 
Aims of Education from the Perspectives of its Functions——A review on Dewey’s Democracy and Education
《校园英语》2014年第35期25-26,共2页益西旦增 
西藏自治区哲学社会科学专项资金项目一般项目:《藏、汉、英谚语当中民间审美文化的共性与特性研究》阶段性成果,项目编号:14BZW001
Dewey mentioned three educational functions in the third chapter of Democracy and Education: direction, control, and guidance.Functions, to a great extent, stems from purpose and serves for purpose.This paper gives an...
关键词：DEWEY EDUCATIONAL FUNCTIONS AIMS of EDUCATION 
简·亚当斯和约翰·杜威教育思想对比研究被引量：2
《科教导刊》2014年第5期3-5,共3页农佳 
简·亚当斯(Jane Addams)与约翰·杜威(John Dewey)两者都是美国伟大的教育思想家,他们的教育思想对美国教育事业和工业化的发展发挥了重要的作用,至今也仍然有着深远的影响。本文通过对简·亚当斯(JaneAddams)的教育思想与约翰·杜威(J...
关键词：简·亚当斯(Jane Addams) 约翰·杜威(John Dewey) 教育哲学思想 
Analysis of John Dewey's Philosophy of Education and Its Value
《海外英语》2012年第21期273-274,共2页张静 
John Dewey was a pragmatic philosopher,psychologist,and educator commonly regarded as the founder of the pro gressive education movement.His philosophy of pragmatic education not only exerts great influence on Western...
关键词：John DEWEY PHILOSOPHY of EDUCATION VALUE 
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