HSK

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AUA框架下的国际汉语水平考试效度验证
《考试研究》2025年第1期73-79,共7页金璟雯 代春倩 孙志广 
基于测试使用论证框架,对国际汉语水平考试进行效度验证。研究发现,其具备测试框架的真实性要素,同时存在评分员与考生的文化背景缺乏匹配、忽视初级汉语水平学习者与中华文化的互动、翻译测评任务与考生的母语背景匹配不足等问题;据此...
关键词：AUA框架 HSK 效度 论证分析 
新汉语水平考试(HSK)大纲词汇表问题研究
《考试研究》2019年第2期77-81,共5页崔娜 
北京市优秀人才培养资助青年骨干项目"现代汉语常用多义语素义项分级分类研究"(项目编号2014000020124G066)
参照"新汉语水平考试大纲HSK一级"中的"HSK(一级)样卷",以"是""的""请""在"四个词语为例,对"HSK(一级)词汇表"中多义词语所携带的义项问题进行讨论。研究发现,在教学过程中需要深入到词语的意义层面完成对词语的理解和掌握,不能仅仅依...
关键词：新汉语水平考试(HSK) 词汇 多义词 义项 
HSK和MHK测验等值分析被引量：1
《考试研究》2019年第1期86-97,共12页张园 李亚男 杨琳静 
本研究通过随机选取2382名考生,采用共同组等值设计和线性等值法,对MHK三级与HSK三级、四级、五级、六级的考生成绩进行了等值,等值结果包括听力、阅读、书面表达各分测验分数及测验总分。
关键词：测验等值 共同组等值设计 线性等值法 HSK MHK 
新HSK研究述评被引量：3
《考试研究》2016年第4期90-96,共7页唐雪婷 
国家语委"十二五"科研规划2014年度科研项目(项目名称:汉语考试的历史;现状及发展趋势研究;项目编号:YB125-138)的资助
新HSK作为刚推行不久的国际汉语能力标准化考试,亟需科学的研究规划。本文首先从研究领域和发表时间两个维度对新HSK推行五年来的研究情况进行了考察与统计;其次分析了新HSK在不同研究领域的研究状况及相关成果;最后,在前文统计与分析...
关键词：新HSK 研究现状 述评 
新HSK考生数量对试卷难度预估的影响被引量：2
《考试研究》2016年第1期68-73,共6页张晋军 符华均 
等值处理的速度直接影响成绩报告生成的速度,而等值处理的速度又受考试材料回收速度的影响。是否要等所有考生的考试材料都收回后,才能进行等值处理?研究表明,对新HSK来说,以部分考生来预估试卷难度是有风险的,稳妥的做法是待考试材料...
关键词：新HSK 汉语 考试 难度 
新汉语水平考试分数是如何处理的被引量：3
《考试研究》2014年第3期24-27,共4页张泉慧 张晋军 符华均 
本文介绍了汉语水平考试(HSK)(六级)的分数处理方案,该方案同样适用于新HSK笔试其他等级及新HSK口试,这一方案已在2013年考试中付诸实践。
关键词：新HSK 汉语 考试 分数处理 
基于概化理论和边际效用递减法则的测验长度研究
《考试研究》2014年第1期48-55,共8页柴省三 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中外留学生语言测试体系比较与研究"(项目编号:13YJA740002)的阶段性成果
测验长度(test length)是影响语言测试信度和效度的重要因素之一。本文借助概化理论(Generalizability Theory,GT)的固定侧面s×(i:p)嵌套设计和边际效用递减法则(the Law of Diminishing Marginal Utility),对中国汉语水平考试(HSK[中...
关键词：概化理论 测验长度 边际效用递减法则 汉语水平考试(HSK) 
新汉语水平考试HSK(六级)的性别公平性评估被引量：2
《考试研究》2014年第1期62-65,共4页符华均 张晋军 李佩泽 张铁英 解妮妮 
本文通过对2011年新汉语水平考试HSK(六级)8次考试的试题进行项目功能差异(DIF)分析,以评估其性别公平性。结果显示,800个试题中存在DIF的题目占总数的3.3%;800个试题的MH值平均数为0.02,其95%置信区间包含0,即试卷总体上不存在DIF。因...
关键词：新HSK 汉语 考试 项目功能差异 性别公平 MH法 
新汉语水平考试HSK(六级)平均分等值法实施方案被引量：3
《考试研究》2013年第5期34-40,共7页张晋军 黄蕾 张铁英 符华均 黄贺臣 
对新汉语水平考试(HSK)而言,"铆题"的等值方法不可行,单组设计的"铆人"等值方法也缺乏可操作性。面对等值的实际需求,新HSK选择了"平均分等值法"进行等值。本文是为HSK(六级)设计的平均分等值法实施方案,其流程同样适用于新HSK其它等级...
关键词：新HSK 汉语 考试 等值 平均分 
新汉语水平考试HSK(五级)效度研究被引量：5
《考试研究》2013年第3期65-69,共5页符华均 张晋军 李亚男 李佩泽 张铁英 
本文从HSK(五级)分测验及题型相关分析、因素分析和考生组间比较三个方面,对HSK(五级)的效度进行了研究。统计结果表明,HSK(五级)构念清晰,即从听力理解、阅读理解、书面表达三个方面对考生的汉语应用能力进行了考查,HSK(五级)具有良好...
关键词：新HSK 汉语 考试 效度 因素分析 
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