弹性学分制

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弹性学分制在高职土建类专业教学中的实践被引量:2
《中国校外教育》2019年第18期155-156,共2页杨海平 陈剑 
2015年度高校国内访问学者专业发展项目,项目名称:基于“互联网+”驱动下的高职土建类专业弹性学分制的构建与实践,项目编号:173;浙江省十三五特色专业建设项目:建筑工程技术专业
近几年,随着社会经济的发展,我国高职教育逐渐壮大,且存在较显著的招生生源差异,所以在能力、素质方面学生均存在较大差异,且学生自身需求呈现出多样性。学分制是以教师指导为辅助,以选修课为核心,学生综合教学管理制度可通过绩点和学...
关键词:土建专业 实践教学 弹性学分制 高职 
浙江省高职体育课程中实施弹性学分制管理制度的研究被引量:2
《中国校外教育》2016年第10期135-136,共2页黄燕飞 
2016年浙江省教育科学规划课题:浙江省高职体育课程中实施弹性学分制管理制度的研究(项目编号:2016scg280)
弹性学分制既是一种教学管理制度,也是建立在学生学习自由基础上的一种教育理念。近年来,我国很多高校都把学分制作为推进教学改革的一项重要举措,但很多学分制改革都徒有其表,流于形式。高职院校的体育教育要在素质教育的基础上,确定...
关键词:高职体育课程 弹性学分制 管理制度 
浅析我国高等学校弹性学分制下的教学档案管理被引量:1
《中国校外教育》2009年第7期37-37,共1页卢佳颖 
我国高等学校实行学分制,是一种弹性化的教学管理模式,而随教学活动产生的教学档案的管理、利用,成为新的焦点,它对于提高高校教学质量、培养创新人才起到重要的基石作用。
关键词:学分制 教学管理 教学档案 教学质量 
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