瑶族长鼓舞

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广西瑶族长鼓舞文化英译研究
《语言与文化研究》2025年第1期205-208,共4页那爽 李远杰 李竺倩 
瑶族长鼓舞是中国国家级非物质文化遗产之一,流传于湖南、广东、广西等地。本文以广西瑶族长鼓舞为研究对象,通过实地调查与翻译实践相结合,探讨瑶族长鼓舞的发展现状,以便提高瑶族长鼓舞的知名度,促进其传承和发展。在苏珊·巴斯特内...
关键词：瑶族长鼓舞 瑶族文化 文化翻译观 翻译策略 
国家级非遗传承人记录工作的实践
《炎黄地理》2025年第1期92-94,共3页李渝川 
传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者,承载着特定地域、民族的文化记忆,是非物质文化遗产活态传承的关键。2015年以来,文化和旅游部高度重视并逐步启动了国家级传承人记录工作,为保护、保存文化记忆起到了重要作用。文章围绕202...
关键词：文化记忆 代表性传承人 非遗传承人 非物质文化遗产 传递者 特定地域 活态传承 瑶族长鼓舞 
基于“动态切入法”研究江华瑶族长鼓舞
《尚舞》2024年第24期114-116,共3页丁天慧 
长鼓舞是江华瑶族最具代表性的民族舞蹈,也是中国国家非物质文化遗产,承载着瑶族人民的历史记忆、民族情感和生活智慧,对于促进民族团结、文化传承以及推动社会文化多样性具有重要意义。文章以“动态切入法”为研究方法,对湖南江华地区...
关键词：“动态切入法” 非遗舞蹈 瑶族长鼓舞 
试析瑶族长鼓舞的传承现状
《尚舞》2024年第18期93-95,共3页许姝 
瑶族长鼓舞作为我国的一种民间舞蹈,广泛流传于湖南、广东、广西等地,是我国的国家级非物质文化遗产,也是瑶族人民的“精神食粮”和“文化记忆”,具有十分重要的传承意义。如何推进瑶族长鼓舞的文化传承,是我国非物质文化遗产传承构成...
关键词：瑶族 长鼓舞 文化传承 
舞蹈道具的文化符号与象征表达——以瑶族长鼓舞为例
《尚舞》2024年第17期105-107,共3页贾燕 
2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“符号学视阈下广西瑶族长鼓舞动作研究”(项目编号:RZ2400000264)阶段性成果。
本文通过符号学视角探讨舞蹈道具在舞蹈艺术中的象征意义,着重分析长鼓这一道具在不同历史时期和社会背景下的文化象征。文章结合“能指”与“所指”的符号学概念,阐述长鼓在瑶族宗教仪式和节庆活动中的意义,揭示其作为文化符号在民族...
关键词：舞蹈道具 文化符号 瑶族长鼓舞 象征性表达 
新时代背景下广西瑶族长鼓舞传承发展路径研究——以日本阿波舞外宣成功为借鉴
《新闻传播科学》2024年第3期759-771,共13页丁文燕 肖羽彤 
在新时代中国对文化保护高度重视的背景下,本文基于瑶族长鼓舞的传承发展现状,为解决瑶族长鼓舞传承发展困境,通过问卷调查了解目前瑶族长鼓舞的传播现状与受众广度,实地考察了瑶族长鼓舞的发源地,对比研究了日本阿波舞外宣成功案例,将...
关键词：瑶族长鼓舞 日本阿波舞 传承路径 借鉴 
瑶族长鼓舞的历史文化内涵与传承研究——以湖南江华瑶族自治县为例
《美化生活》2024年第2期81-83,共3页陈妹莲 
浅谈瑶族长鼓舞走进小学音乐课堂
《课堂内外（小学教研）》2023年第12期116-118,共3页林家豪 
网络信息发达的今天,现代文明给古老的民间艺术带来了冲击,民间音乐文化渐渐被人们所忽视。传承乡土文化、构建学校特色课程,是小学义务教育不可或缺的责任和使命。《义务教育音乐课程标准》指出:“地方和学校应结合当地人文地理环境和...
关键词：瑶族长鼓舞 小学音乐课堂 民族音乐文化 
“南岭民族走廊”瑶族长鼓舞文化阐释被引量：2
《北京舞蹈学院学报》2023年第6期130-137,共8页胡骁 
2020年度国家社科基金艺术学一般项目“南岭民族走廊舞蹈文化研究”(项目编号20BE072)阶段性成果。
南岭地区分布着不同支系的瑶族,流传着不同形式的长鼓舞。文章从民族走廊视角,借助古代文献和田野考察等材料,以该地区具有代表性的长鼓舞为案例,探索瑶族长鼓舞的空间分布、源流演变,尝试阐释该地区瑶族长鼓舞的共性与差异性。族群共...
关键词：南岭民族走廊 瑶族 长鼓舞 
中国神话元素在湖南瑶族长鼓舞中的运用探究
《剧影月报》2023年第6期78-79,共2页杨明芬 
神话作为古代社会的精神产物,有着丰富的精神内涵。瑶族作为中国最古老的民族之一,它有属于自己的语言,但没有本民族的文字,只通过神话、歌、舞、戏等艺术形式来对本民族的文化进行记录和传承。瑶族长鼓舞是瑶族一种极具标志性的文化符...
关键词：运用探究 神话元素 瑶族长鼓舞 精神产物 文化符号 精神内涵 标志性 文化内涵 
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