病理学与病理生理学

作品数：569被引量：2550H指数：20
导出分析报告
相关领域：医药卫生更多>>
相关作者：杨永宗王佐唐朝克易光辉范乐明更多>>
相关机构：南华大学北京大学中南大学南京医科大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划湖南省自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于高职《病理学与病理生理学》在线学材的线上线下混合式教学活动设计——以“肝硬化”一课为例
《进展》2025年第3期232-234,共3页李滨涵 崔新慧 
2022年度甘肃省高等学校创新基金项目(项目编号为2022A-252)的研究成果。
为更好地开展线上线下混合式教学,基于高职《病理学与病理生理学》在线学材进行教学活动的设计。本文以“肝硬化”一课为例,在教学设计中以在线学材为支撑,进行线上线下混合式教学实施,将在线学材中的资源贯穿于课前、课中和课后,有效...
关键词：在线学材 线上线下混合式:教学活动设计 
Cardiovascular Diabetology|空间多组学图谱揭示糖尿病大血管病变中的平滑肌表型转化与代谢重编程
《中国临床药理学与治疗学》2025年第2期237-237,共1页王中群 
大血管病变是糖尿病影响人类健康的重要杀手,平滑肌细胞(SMCs)表型转化是糖尿病大血管病变的关键机制。随着空间多组学和单细胞技术的发展,基于组织切片的二维空间结构可实现纳米级基因表达检测,深入揭示疾病的病理学与病理生理学机制...
关键词：病理学与病理生理学 糖尿病大血管病变 大学附属医院 表型转化 平滑肌细胞 多组学 代谢组 组织切片 
高职护理专业病理学与病理生理学线上线下混合式教学应用效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0162-0165,共4页张欣 罗金琦 
探讨高职护理专业病理学与病理生理学线上线下混合式教学应用效果分析。方法 ,在新疆伊宁卫生学校2023级高职护理专业班级中,采用整群随机抽样选取两个班作为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组实施常规的教学模式,观察组实施线上...
关键词：高职护理专业 病理学 线上线下混合式教学 
基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材的教学活动设计——以“炎症”一课为例
《甘肃教育研究》2024年第15期76-79,共4页刘鹏娟 崔新慧 雷玉民 
2022年度甘肃省高等学校创新基金项目(2022A-252)。
在职业教育“三教”改革不断深化的背景下,教材作为改革的重要内容,不断受到关注。以教材为基础,从学生自主学习角度出发,基于在线学习平台的学材研发与应用,利用线上线下混合学习流程,可以更好地帮助学生完成各项学习内容,培养其自主...
关键词：在线学材 教学活动设计 线上线下混合设计 
高职病理学与病理生理学教学中创新思维的培养被引量：1
《新课程研究》2024年第27期55-58,共4页林春连 
文章旨在探讨在高职病理学与病理生理学教学中如何有效培养学生的创新思维。具体而言,文章首先阐述了高职病理学与病理生理学和创新思维的内涵和特征,分析了创新思维在教学过程中的培养意义,其次立足拓展性、实用性、跨领域和个性化四...
关键词：高职病理学 病理生理学 创新思维 
虚实结合的病理学与病理生理学实验教学设计与实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0158-0161,共4页卫刚 渠忠海 尚天翠 
虚实结合模式作为一种实用性教学方法,其在生理学实验教学中的应用尤为引人关注。而生理学作为一门自然科学其强调了理论知识与实践技能并重, 是训练学生科学研究能力的基础。教育部明确指出:“实践教学对于提高学生综合素质、培养学生...
关键词：虚实结合 病理学与病理生理学 实验教学 设计与实践 
“互联网+”背景下《病理学与病理生理学》课程思政建设探索被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第17期38-42,共5页于美虹 张亚忠 
梧州职业学院2020年度教育教学改革研究项目(WZJGWY202002)。
目的 探索“互联网+”背景下课程思政教育教学改革方法对《病理学与病理生理学》教学效果的影响。方法 于2021年3-6月选择梧州职业学院卫生健康学院护理专业2020级学生298名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组学生采取基于“...
关键词：互联网+ 课程思政 教学 病理学 病理生理学 满意度 
“三教”改革背景下基于SPOC平台的高职“病理学与病理生理学”课程在线学材建设
《西部素质教育》2024年第16期156-159,共4页崔新慧 张军荣 
甘肃省教育厅2022年度高等学校创新基金项目(编号:2022A-252)。
文章首先对相关概念进行了解释,然后概述了“三教”改革背景下基于SPOC平台的高职“病理学与病理生理学”课程在线学材建设的指导思想和原则,接着说明了“三教”改革背景下基于SPOC平台的高职“病理学与病理生理学”课程在线学材建设模...
关键词：“病理学与病理生理学”课程 在线学材 SPOC平台 “三教”改革 高职 
混合式教(导) + 学模式下病理学与病理生理学课程思政设计路径
《教育进展》2024年第7期1338-1343,共6页王瑜 刘洋 于瑞雪 白菡 郑新华 李岳美 
系统阐述了《病理学与病理生理学》课程通过混合式教(导) + 学模式进行课程思政设计实施。通过临床实践、日常生活、实习实践、科研探索、艺术社会、实验设计等多个方面挖掘课程中的思政元素,以学生为中心,将思政教育与日常教学有机结...
关键词：混合式教(导) + 学模式 课程思政 病理学与病理生理学 
CBL的优势、劣势及改进措施研究——以病理学与病理生理学课程为例
《科学咨询》2024年第11期149-152,共4页龚明 封玉玲 胡玲 
重庆市高等教育教学改革研究项目“利用‘首要教学原理’提升混合式教学效果应用研究”(193384)。
CBL是一种非常值得在高等职业医学教育中进一步深入研究的教学方法。CBL让学生置身真实场景中学习,从而促进学生实现更高水平的认知,但在针对临床医学专业的高等职业教育中的研究较少。通过雨课堂研究教学过程中的数据、学生的反馈信息...
关键词：CBL高等职业教育 临床医学 病理学与病理生理学 
全选清除导出
共57页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部