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研究生教育的浪漫主义气质
《现代大学教育》2017年第5期1-8,共8页张晋 王云贵 
重庆市研究生教育教学改革重大项目“重庆地区研究生医学教育环境研究”,项目编号:yjg20161004
考察18世纪末至19世纪初德国浪漫主义的大学观念,集中表现为通过科学而达至修养;将学术研究视为艺术创造;追求学术自由与大学自治;坚持学术研究与适当教育的统一这几个方面。浪漫主义的大学观念构成一种新型学术卡里斯玛,奠定研究生教...
关键词：研究生教育 浪漫主义 大学观念 学术研究 
为了塑造伟大的头脑——约翰·S·密尔的大学观论识被引量：2
《现代大学教育》2009年第3期67-71,共5页张清 
19世纪英国著名的政治哲学家和经济学家密尔尽管没有著述专门论及教育,但是他从社会活动和政治哲学研究两个方面却持续关注大学教育问题。通过对社会文明状况的观察,密尔认为文明已带来政治与道德两方面诸多恶性后果并影响到人类社会的...
关键词：约翰·S·密尔 大学观 社会文明 
雅斯贝尔斯的大学观念解读被引量：11
《现代大学教育》2005年第2期87-91,共5页彭元 
雅斯贝尔斯关于“大学的自由与理想”及“大学改革的两项任务”的论述深刻隽永,体现了存在主义的哲学色彩。以此反思我国大学之现实,深感其一方面因缺乏生命意识而保守僵化、师生因学术自由不彰而难以自我建构;另一方面大学组织有形无...
关键词：雅斯贝尔斯 大学观 解读 大学改革 存在主义 生命意识 自我建构 学术自由 大学组织 精神生活 理想 反思 师生 
田长霖的一流大学观探析被引量：8
《现代大学教育》2004年第6期26-29,共4页李超 
田长霖的一流大学观的形成 ,既受他所生活时代的影响 ,又与他本人的经历有关 ,是二者相结合的产物。田长霖认为 :一流大学应以“卓越”为先导 ,并不失其个性 ;一流大学应有一流的大师、学科和一流的学术 ;一流大学不是以本科教育的丧失...
关键词：世界一流大学 本科教育 学科 探析 个性 学术 人性化 筹资 多元化 中国 
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