部落格

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科学部落格倡导为未来而学
《科教导刊》2021年第24期15-17,共3页施昌魏 
美国科普作家卡尔·萨根说过,每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。传统的科学课堂,教学时空固化,学习内容窄化,学习方式单一,难以满足学生的好奇心和求知欲。针对这些问题,温...
关键词：科普作家 教学时空 区域推进 在线学习 科学课堂 网络平台 传统教学 研究成果 
科学部落格从选题开始
《小学科学》2020年第9期4-5,共2页施昌魏 
科学部落格原名“网络科学观察日志”,是指学生带着自己的问题进行课外科学观察活动,通过网络平台(QQ空间、博客、校园网等)发布自己的观察发现和研究成果,并与他人开展基于网络的研讨与交流,促进观察研究活动不断深入的一种科学学习活...
关键词：QQ空间 网络平台 校园网 个性化学习 BLOG 博客 日志 学习共同体 
科学部落格:基于网络的科学探究与分享
《基础教育参考》2018年第11期37-39,共3页施昌魏 
科学部落格是＂互联网＋＂背景下学生科学学习的一种新方式,是培养学生勇于探究的科学精神,引领学生进行问题解决和技术应用的创新实践。应基于小学生的兴趣与需求确定小学生科学部落格的选题,采用多元化、自主式的类型格式,使用易操作...
关键词：科学部落格 核心素养 学习变革 
原始部落带你玩穿越——班本主题《原始部落格》主题区域活动的开发与实施被引量：1
《考试周刊》2018年第28期192-192,共1页徐敏红 范明菊 
每学期开学在制定计划的时候,每个班都会安排2-4周的机动时间（班本主题的实施）.一是为了让幼儿生成的有价值的班本主题内容有实施的时间;二是有些班本主题在实施推进的过程中孩子的发现点越来越多,越来越深入,孩子对班本主题的兴奋点...
关键词：萌娃创想 环境创设 游戏进行 主题优化 
左右为难! 著作权合理使用v.s.新兴科技被引量：2
《网络法律评论》2015年第2期247-260,共14页蔡惠如 
为避免著作权之独占性质产生流弊,有必要对于著作权予以必要之限制,其中合理使用为著作权法中最重要之衡平机制。合理使用系一"衡平之论理法则",台湾"著作权法"第44条至第66条设有"著作财产权之限制",然合理使用原则之适用与审酌标准,...
关键词：台湾“著作权法” 著作权合理使用 部落格 引用照片 
独角仙多多
《小樱桃（好少年）》2015年第4期22-23,共2页王东梅 画蕊芬芳 
独角仙多多从小就失去爸爸,跟妈妈相依为命。妈妈非常宠爱他,只要多多想要什么,妈妈就会给他什么,因此养成多多霸道骄蛮的个性。他认为只要别人不顺着他的意思,就是跟他作对,他会生气地挥动头上那只尖尖、锐利的大夹子。所以,很多同伴...
关键词：独角仙 螳螂拳 这一天 锯开 声地 部落格 
重新打点自己的专业修为——《衮雪楼诗稿》自序
《书屋》2015年第4期84-86,共3页苏炜 
隔海叩桐寻旧韵,过山问曲祈清音。惟求借得水天色,一湛碧澄润此心。——题记2007年初夏在台北,与张大春兄久别重逢,相叙甚欢。先上＂鼎泰丰＂吃小笼包,又到一个熟人开的茶酒吧赏茶品酒。酒酣茶酽之间,两人聊得最多的话题,就是慨叹今天...
关键词：小笼包 张大春 旧体诗词 鼎泰丰 诗道 赏茶 诗稿 酒酣 部落格 过山 
那些年的回忆很美(作)很沉醉!
《长江丛刊》2014年第34期30-31,共2页不敢暴漏真名的某矫情组织 
关于回忆,歌词里唱的总是很美好——回忆过去,幸福的相思忘不了!现实却是,回忆过云,又傻又天真。随手翻开QQ家间、51空间、部落格、微博……看着那些年记录下来的点滴(做作)文字,心头一颤,真是恨不得掐死那个矫情又装×,比非主流还非主...
关键词：部落格 我爱你 酒店公寓 不治而愈 二目 以言 
博客社区作为公共领域——以“一五一十部落格”为例
《时代报告（学术版）》2013年第3期464-465,共2页朱燕 
“一五一十”是个人创办的非商业性博客社区，它的特殊性使其具备了实现公共领域条件。首先它具备了公共领域的基础，即公私的分离。其次，由于“一五一十”对公共性话题的偏好和特殊的推荐机制，使公共议题的讨论更加集中、深入、长久...
关键词：博客社区 公共领域 “一五一十部落” 
部落格对学校的管理－内部沟通及教师认同感
《教育學術彙刊》丁學勤(Shueh-Chin Ting) 沈容卉(Jung-Hui Shen) 
随着部落格的力量快速成长，学校当局开始注意到部落格可以作为学校对内及对外的沟通管道。对内，藉部落格想提升教职员工的沟通，甚至是凝聚向心力与认同感；对外，则想利用部落格作为学校行销之利器。成功部落格有三项特质－简易性、...
关键词：內部溝通 部落格 認同感 學校 
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