叶脉书签

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叶脉书签
《早期教育》2025年第7期V0030-V0032,共3页陈惠(文/图) 王春桃(文/图) 梁艳芹(文/图) 
自然之美,蕴于花草树木。树木之美,源于枝繁叶茂。书中存落叶,岁月有霜秋,落叶不是无情物,化作书签美化它。《指南》链接:艺术领域·表现与创造·目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现。5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达...
关键词：花草树木 自然之美 多种工具 《指南》 大胆表现 叶脉书签 岁幼儿 表现与创造 
小叶脉里的大世界——自制叶脉书签
《知识就是力量》2024年第11期52-53,共2页袁雪 袁涛 
你近距离观察过叶片吗?它是由哪几部分组成的?其实,在叶片里藏着一个由叶脉构成的复杂网络系统,它不但在植物的生长发育中发挥着重要作用,还能够帮助人们识别植物的种类。本期就让我们通过自制叶脉书签,一起探索小叶脉中的大世界吧!
关键词：复杂网络系统 叶脉书签 生长发育 小叶脉 近距离 自制 植物 
“两碱”的转化与应用——以“制作叶脉书签”为例
《中学化学教学参考》2024年第20期37-39,共3页陈燕 
以"制作叶脉书签"为情境,增加了课堂的趣味性;通过对叶脉书签制作过程中相关问题的讨论,能运用"两碱"性质的差异性实现纯碱和烧碱的相互转化;通过对叶脉书签制作后废液处理问题的讨论,能运用"两碱"性质的相似性实现碱性与中性溶液的转化...
关键词：烧碱 纯碱 叶脉书签 
让叶子“发光”
《发明与创新（高中生）》2024年第7期32-33,共2页沈子茗 沈勇兵(指导) 于爱国(指导) 陶玲玲(指导) 
学校成立了科学社,每个学期要开展多次活动,在实验操作与探究学习的同时,同学们也喜欢进行手工制作,其中,制作叶脉书签是绝大多数人都喜欢的活动。除去表皮和叶肉组织,只留叶脉的书签很常见,可具有隐形文字或图案的、“会发光”的叶脉...
关键词：叶肉组织 手工制作 科学社 探究学习 实验操作 叶脉书签 发光 
制作叶脉书签
《聪明泉（小学1-3年级）》2023年第8期38-39,共2页雨亭(文) 无 
独一无二的叶脉书签
《小主人报》2023年第5期11-11,共1页韩延希 无 章莹(指导) 
说到书签,想必大家都不陌生,那你们听说过叶脉书签吗?叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织,由叶脉做成的书签。我一直希望能拥有一片据说是独一无二的叶脉书签。前不久,我终于等到了这个机会。周末的一天,我来到《小主人报》的活动教室,老...
关键词：叶肉组织 叶脉书签 表皮 独一无二 
有趣的叶脉书签
《创新作文（小学1-2年级）》2023年第3期12-13,共2页刘焕懿 彭艳辉(指导) 
星期天,爸爸带我去实验室做叶脉书签。一到实验室,我就发现老师已经准备好做实验的材料和工具了。老师看到我后,笑咪咪地说:“我们开始做叶脉书签吧!”说完,老师往锅里加了几勺白色的粉末。我好奇地问道:“老老师,您往锅里加的是什么东...
关键词：老师 实验室 叶脉书签 有趣 好奇 
初中化学与劳动教育深度融合的实践研究——以"制作叶脉书签"为例被引量：2
《中学化学教学参考》2023年第5期16-18,共3页吴冰寒 
劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成[1],是大中小学必须开展的教育活动.新时代背景下,重视劳动,强调教育与劳动相结合具有深远意义.《关于全面加强新时代大中小学劳...
关键词：全面发展教育 初中化学 深度融合 课程结合 大中小学 叶脉书签 有机融入 独立课程 
初中生物综合实践活动探索被引量：1
《文理导航》2022年第26期94-96,共3页陈婉娟 
基于《义务教育生物学课程标准(2022年版)》“发展学生核心素养”的理念要求,笔者对学生兴趣高、内容新颖的综合实践活动——叶脉书签的制作进行了一些探索与实践。本活动中引入叶脉浆以及在叶肉剔除环节根据叶脉的特征合理选用“刷”...
关键词：叶脉书签 生物实践 制作活动 跨学科 
STEAM教育理念下小学科学实验课程设计--以叶脉书签的制作为例
《教育实践与研究》2022年第16期61-64,共4页王纪 赵钰婷 
小学科学实验课程是为了培养学生对自然的好奇心,使学生能够利用科学方法和科学知识解决简单的实际问题。将STEAM教育理念作为小学科学实验课的切入点,对小学科学课堂教学模式进行创新,并通过“叶脉书签制作”,详细阐述了利用STEAM教育...
关键词：小学科学 STEAM教育理念 案例设计 教学模式 
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