创生性

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语文教学内容创生性思原
《语文教学之友》2007年第12期5-6,共2页谭琼 
接受过语文教学的人都知道。语文教学内容有很强的创生性，往往老师讲的和学生理解的并不是教材所要给定的东西。黑格尔认为“存在即有合理”，那么语文教学内容创生性产生的合理之处何在？
关键词：语文教学 教学内容 创生性 黑格尔 教材 老师 
写作课:“慢镜头”展现教学全景——兼评胡明道等名师作文课
《语文教学之友》2005年第6期34-35,共2页鲁金会 
作文课相对阅读课更难上，难处至少有二：一是到目前为止，语文教材仍缺乏给一线教师切实可用的写作教材，作文教学更讲究创生性。二是现代课堂具有对话特点，写作课和阅读课一样具有“场”性。然而写作更具有个人行为的特点(以我手写我...
关键词：作文课 写作课 名师 胡明道 全景 展现 镜头 教学研讨活动 一线教师 写作教学 写作教材 语文教材 作文教学 现代课堂 个人行为 “对接” 师生对话 课堂教学 学习交流 阅读课 “场” 创生性 主题 
利用动态资源激活语文课堂被引量：1
《语文教学之友》2004年第12期13-15,共3页彭玉华 
课堂教学是一个复杂的人——人系统，华东师范大学叶澜教授在进行“新基础教育”研究时提出：从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学。他认为课堂应呈现生命态，是开展生成的，具有创生性。在师生的多向互动中，进行智慧的交流，思...
关键词：课堂教学 语文课堂 教学资源 创生性 “新基础教育” 叶澜 师生 激活 出生 多向互动 
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