当代道德教育

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康德道德教育思想述评被引量：1
《社会科学动态》2020年第10期19-23,共5页黄天罡 
天津市哲学社会科学规划青年项目“家风家训涵养担当民族复兴大任的时代新人研究”(TJKSQN19-003)。
在现代的教育思想与制度体系中,道德教育逐渐占据重要位置并发挥重要作用。学者们关于康德道德教育思想研究,多从其可能性与必要性、主要内容、影响与评价等方面展开,对于康德道德教育思想的梳理与分析,有助于正确理解康德对于道德教育...
关键词：道德教育思想 社会道德建设 他律 达成共识 影响与评价 可能性与必要性 当代道德教育 康德 
当代道德教育的三重理性进路
《课程教材教学研究（教育研究）》2016年第Z4期67-67,共1页胡军良 
以何种路径与方式进行道德教育是一个见仁见智的学理和实践问题,内灌说、外灌说有之,规训说、示范说有之,引导说、启发说亦有之,可谓不一而足。然而,倘若我们把关乎道德教育的厘定和界说放置于当代社会多元化的发展态势下与'语言学转向...
关键词：道德教育 “语言学转向” 三重 社会多元化 主体性教育 价值理性 交互主体性 去中心化 生命化 间性 
中国传统耻感文化的当代道德教育价值解读被引量：2
《青海社会科学》2008年第4期11-14,共4页郭聪惠 
西安市社会科学基金项目(07214)
耻感文化是中国传统伦理文化模式的典型特征,也是我国传统道德规范性基础和要求。中国传统耻感文化内涵十分丰富,它既是人性的根本标志,也是道德教育、品德养成和建成道德社会的保证。耻感文化具有极强的当代道德教育价值,它有助于化解...
关键词：耻感文化 道德教育 价值 文化资源 社会主义荣辱观 
社会文化对韩国当代道德教育发展的影响
《职业圈》2007年第04S期218-219,共2页谭菲 郝利 
文章以社会文化发展为线索,探讨了社会文化对韩国当代德育影响的三个方面:儒家文化是韩国当代道德教育发展的摇篮;美、日德育文化是韩国当代德育的创新条件;独特的家庭文化是韩国当代德育的突出体现。在分析韩国德育特色的同时,也时中...
关键词：韩国 社会文化 道德教育 
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