大学教育质量

作品数：89被引量：241H指数：7
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大学教育质量与劳动力市场表现——基于工资回报的分析被引量：13
《经济学动态》2020年第2期30-44,共15页屈小博 吕佳宁 
国家社会科学基金项目“户籍制度改革的成本与收益研究”(14BJY034);国家自然科学基金应急管理项目“供给侧结构性改革中的人力资本积累问题研究”(71642003);中国社会科学院创新工程项目“新时代就业结构与生产率提升问题研究”(2019RKSA02)的资助。
1999年高校扩招以来,中国高等教育规模迅速扩张,普通高等教育逐渐趋于大众化,大学教育质量增强劳动力市场供给与需求的匹配时,会对劳动力市场产生怎样的效应?已有文献研究面临的困难是缺乏度量大学教育质量的微观数据。本文利用2016年...
关键词：大学教育 教育质量回报 劳动力市场 
走向质量治理:中国大学生学情调查的现状与发展被引量：76
《中国高教研究》2016年第2期37-41,共5页史静寰 
国家社会科学基金十二五规划课题"普通高校本科教育质量国家标准研究"(BIA120060)的研究成果
知识经济时代,学习已成为最富革命性的生产和发展要求,具有学习力进而转化为创造力的人才成为决定国家命运和人类未来的核心力量。基于大学生学情调查、以"学"(学生、学习)为本的教育质量研究在国内、外发展很快。通过对国内、外既有研...
关键词：质量治理 大学生学情调查 大学生学习与发展 大学教育质量 
美国宾州州立大学质量保障的个案分析被引量：6
《高等教育研究》2014年第10期103-109,共7页黄海涛 
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA130064)
美国宾州州立大学积极践行"以学生为中心"的教育理念并将其作为办学质量的核心内涵,在质量持续提升管理理论(CQI)的统领下采用IMPROVE质量保障操作模型和CIPPR质量保障评估模式,形成了全员参与和团队协作的质量文化,从而推动大学教育质...
关键词：大学教育质量 宾州州立大学 以学生为中心 质量持续提升理论 
如何评价大学教育质量——美国大学校际学生学习成果评估项目解析被引量：5
《比较教育研究》2014年第9期48-53,共6页黄海涛 张华峰 
国家社会科学基金教育学青年课题"学习成果评估:美国本科教育质量保障研究"(课题编号:CFA090106)成果
在美国教育评估专业机构进入群雄奋起的时代,"大学校际学生学习成果评估"项目独树一帜,为如何评价大学教育质量提供了新的视野。其主要特征在于:注重学生能力增值的比较性评估;关注学生批判性思维能力的学业表现评估;强调教师在评估和...
关键词：美国 高等教育评估 批判性思维能力 学业表现评估 增值评估 
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