大班化教学

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高职英语大班化课堂教学的浅议被引量:2
《佳木斯职业学院学报》2015年第6期16 18-,18,共2页潘斐 
目前,高职院校英语的大班化教学已经成为一种定势,这一教学模式存在很多弊端,并给英语教学的有效开展带来了一定难度。本文旨在针对大班化英语教学的现状,尝试性得提出几种解决方式,如课堂内外采取合作学习的教学方式、发挥情感作用以...
关键词:大班化教学 合作学习 情感作用 优化分层制度 
网络教学环境支持下的大学外语公选课大班化教学实践研究——以韩国语为例被引量:1
《中国现代教育装备》2014年第7期54-57,共4页仇云龙 
2012年度南京中医药大学示范性网络课程(编号:C20120006)
在混合学习理论指导下,在公选课韩国语大班化教学过程中结合课堂教学与网络教学开展教学实践,对教学实践的实施作出了具体介绍,对其成果进行了总结。
关键词:公选课 混合学习 大班化 
高职英语大班化教学的弊端及改进措施
《经营管理者》2013年第9X期363-363,共1页周薇 
随着高职院校的办学规模不断扩大,高职院校的大学英语课程普遍采用大班化教学模式。本文论述了大班化教学的弊端,分析了大班化教学中存在的主要问题,探讨改进高职院校英语学科大班化教学的方法和措施,目的在于推动高职院校英语学科的可...
关键词:高职英语 大班化教学 改进措施 
大学英语大班化教学教师课堂话语之对策研究
《山西煤炭管理干部学院学报》2012年第3期185-187,共3页丁琪 
大班化是我国目前大学英语教学的普遍现象,在实际的教学中存在不少弊端。教师课堂话语不仅是教师执行教学计划的工具,还是学生语言输入的重要来源。进行大班英语教学时,教师可以从自身的课堂话语方面采取一系列的措施提高教学效果,从而...
关键词:大学英语教学 大班化 课堂话语 
基于管理学视角的大学英语大班化教学综合模式实证分析被引量:26
《中国外语》2010年第1期4-12,共9页肖芬 
湖北省教育厅教学课题立项成果。项目编号:2006Y056
大学英语大班化教学的普遍存在,使得探讨如何提高大班英语教学效率成为迫在眉睫的问题。该实验引入管理学的ABC分类法,分析影响大学英语大班化教学效果的主要因素,根据分析结果确定重点管理方式,将管理科学和教学法相结合提高大学英语...
关键词:ABC分类法 大班教学 管理模式 综合方法 
大学英语大班化教学中合作学习可行性的实证研究被引量:61
《西安外国语大学学报》2007年第3期91-94,共4页李洁莉 
在目前英语大班化教学的趋势下,该实验试图发现合作学习在目前大班化英语教学中对学生英语水平,特别是对他们英语口语能力的影响,以及学生在英语学习中对该方法所持的态度。通过测试、问卷调查和课堂观察等工具收集相关实验数据,并通过S...
关键词:合作学习 大班化英语教学 互动 积极互赖 个人责任 
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