医学八年制

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相关作者：刘芳孙继虎卿平白春学徐双更多>>
相关机构：中南大学第二军医大学南方医科大学四川大学更多>>
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基于SWOT分析中国临床医学八年制教育的现在与未来
《医学教育研究与实践》2024年第6期718-722,共5页赵娟 毛青 赵平 曹颖 邹丽琴 
重庆市高等教育教学改革重点研究项目(232163)。
临床医学八年制是培养复合型高层次医学拔尖创新人才的重要途径。首先系统回顾中国临床医学八年制的发展变迁;然后利用SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法,对临床医学八年制教育现状从内部优势、内部劣势、外部机会、...
关键词：临床医学八年制 SWOT分析 医学教育 教育管理 培养模式 
双一流背景下肿瘤学双语教学在医学八年制中的应用被引量：5
《医学教育研究与实践》2020年第3期385-389,共5页杨成成 王蕊 南克俊 任宏 秦思达 
国家自然科学基金(81902683)。
"双一流"建设要求全面提升大学生的综合素质并拓展国际视野。为更好地培养医学八年制学生与国际接轨的能力,我校已开展了多门双语教学课程。随着肿瘤的发病率和死亡率不断攀升,肿瘤学已成为近几年医学专业课和科学研究的热点。我校针对...
关键词：“双一流”建设 八年制 双语教学 肿瘤学 
综合型教学模式在医学八年制病理学实验课教学中的应用研究被引量：4
《医学教育研究与实践》2017年第6期915-917,共3页崔刚 雷霆 莫立平 韩水平 
医学八年制的教育目标是培养具有多种能力的创新型医学人才,要求培养的学生既要有丰富的理论知识,也要有一定的实践能力。将医学八年制区段课程整合并结合以问题为中心的PBL教学改革,期望在病理学理论课的教学中获得较好的效果,但病理...
关键词：医学八年制 病理学实验课 教学改革 
临床医学八年制学生参与基础科研型第二课堂的实践及启示被引量：3
《医学教育研究与实践》2017年第1期34-37,共4页钟南哲 朱晓燕 
第二军医大学整合课程改革研究和建设项目资助
八年制医学教育作为我国创新型精英医学人才培养的重要模式,与之相匹配的科研训练规划一直是各高校讨论的热点。第二军医大学生理教研室根据我国临床医学八年制的培养特点有针对性地对此类学员进行了基础科研型第二课堂的指导,取得了理...
关键词：第二课堂 八年制精英教育 科研训练 
课程嵌入式评价在临床医学八年制教育中的应用
《医学教育研究与实践》2016年第6期852-856,共5页刘权焰 马志立 
教学评价是教学过程中的一个重要组成部分,有助于评价教学质量,促进教育教学的完善。课程嵌入式教育评价系统是其中一种常用的教育评价方法,但尚未被应用于临床医学八年制的教育中。本研究的目的在于初步建立和应用课程嵌入式评价法去...
关键词：课程嵌入评价 临床医学教育评价 临床医学八年制 
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