当代知识观

作品数:16被引量:119H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:张晋潘洪建李松林孙泽平吴忠才更多>>
相关机构:华东师范大学绵阳师范学院扬州大学北京师范大学更多>>
相关期刊:《人民音乐》《山东教育》《教育研究》《科学咨询》更多>>
相关基金:四川省教育厅资助科研项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=科学咨询x
条 记 录,以下是1-1
视图:
排序:
当代知识观及其对基础教育改革的启示被引量:2
《科学咨询》2004年第10X期29-29,共1页潘洪建 
知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法。有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提。当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观、多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成...
关键词:知识观 基础教育改革 教育观 知识获得 成教 知识问题 知识价值观 启示 合作 知识本质 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部