以写促读

作品数：738被引量：732H指数：11
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高中英语“以写促读”教学策略研究
《基础教育外语教学研究》2010年第8期49-52,共4页吕吉尔 
研究表明，“以写促读”在高中英语阅读教学中是可行的。“以写促读”是以“写”为手段，以促进“读”为目的教学策略。根据学生的实际英语写作能力，可将“写”分为控制性写、指导性写和开放性写三大类，各大类又分别包含若干种具体的...
关键词：以写促读 教学策略 高中英语 
高中英语“以写促读”可行性研究被引量：1
《基础教育外语教学研究》2010年第1期44-48,共5页吕吉尔 
本文以文献研究的方法论证高中英语教学“以写促读”的可行性。语言输入、输出的逻辑关系说明语言输出需要语言输入作为前提，而输出也能推动输入。同理，阅读与写作的辨证关系说明要写得好必先读好，写作可促进、提高阅读质量。在我国...
关键词：“以写促读” 高中英语教学 语言输入 语言输出 
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