以学生为本

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“以学生为本”的课堂教学质量评估体系的创新被引量：2
《黄河科技大学学报》2007年第3期90-92,共3页张韵君 
与传统的课堂教学质量评估体系相比,“以学生为本”的课堂教学质量评估体系有6个创新。具体体现为:评估理念人本化、评估体系科学化、评估过程网络化、统计分析准确化、反馈渠道正常化、结果利用规范化。
关键词：课堂教学质量 评估体系 创新 以学生为本 
“以学生为本”的课堂教学质量评估体系初探被引量：16
《高教发展与评估》2006年第3期51-55,共5页张韵君 
“以学生为本”既是一种价值判断,也是一种方法论,落脚点在“学生”,归根到底是为了人的全面发展。为了有效地开展课堂教学质量评估,必须树立科学的评估观,建立“以学生为本”的课堂教学质量评估体系。“以学生为本”的课堂教学质量评...
关键词：课堂教学 教学质量 教学评估 以学生为本 主体地位 约束机制 激励机制 高校 教学管理 
“以学生为本”的课堂教学质量评估体系的创新被引量：2
《广东培正学院学报》2005年第2期70-74,80,共6页张韵君 
广东培正学院科研课题《建立“以学生为本”的课堂教学质量评估体系》的研究成果。
"以学生为本"的课堂教学质量评估体系的创新具体体现在:评估理念人本化、评估体系科学化、评估过程网络化、统计分析精确化、反馈渠道正常化、结果利用规范化、评估工作制度化、质量意识普遍化。
关键词：教学质量 课堂 评估 学生 
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