以学为上

作品数：33被引量：38H指数：3
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以德为行,以学为上——课程思政融合下展示空间设计中的内涵建设被引量：3
《大众文艺（学术版）》2022年第1期126-128,共3页黄艳丽 
2020年南京师范大学中北学院教育教学改革研究课题《课程思政体系下环境设计课程建设研究》阶段性成果,(编号:2020yjg012)。
"课程思政"已成为新时代高校各专业课程开展思想政治教育的重要途径,是高校人才培养质量的重要评判因素。文章以剖析专业课程开展思政教育现状为切入点,探讨展示空间设计课程思政中教学建设的新方向、新目标。以该课程思政建设实践探索...
关键词：课程思政 展示空间设计 立德树人 学以进德 
“以德为行,以学为上”视域下新生入学教育研究
《东方藏品》2018年第5期242-242,248,共2页周敏 
新生入学教育是大学生接受教育的起点,是大学教育的重要载体,本文使用文献分析方法,逻辑分析和访谈法,运用马克思主义人的全面发展理论,认知理论,详细地阐明了新生入学教育的基本概念和内容,以及相应的思想政治教育内容,融入了新生入学...
关键词：以德为行:以为为上 新生 入学教育 
以德为行,以学为上——论大学生德育教育与心理健康教育的结合被引量：3
《教育现代化（电子版）》2017年第20期173-174,共2页舒晓春 
德育教育与心理健康教育存在差别但又有联系,厘清两者之间的关系,使它们充分地结合起来,对促进大学生健康成才、全面发展,具有重大理论意义和现实意义。因此,为了促进两者的结合,将从教育目标、教育内容和教育方法上进行探讨。在教育目...
关键词：大学生 德育教育 心理健康教育 
认识与实践:“以德为行,以学为上”教育思想与心理健康教育被引量：1
《知识文库》2017年第7期133-133,167,共2页罗丽 
党的十八大提出:'要把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要努力办好人民满意的教育。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、...
关键词：以学为上 以德为行 心理健康教育 
试探提升高校辅导员的职业能力——基于“以德为行,以学为上”教育思想被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第5X期102-102,共1页蒋琳 
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,肩负着对大学生进行思想政治教育和日常管理工作的重任,以"以德为行,以学为上"的教育思想提升辅导员自身的能力,做到以德学立身,积极地做好本职工作。
关键词：以德为行 以学为上 高校辅导员 教育思想 
“以德为行,以学为上”教育思想指导下开展“五进”育人的探究——以广州工商学院为例被引量：1
《高教学刊》2016年第7期219-220,共2页梁家华 
德才兼备、以德为先是当代社会选拔人才的重要标准,如何培养适应社会要求的德才兼备的大学生是高校教育工作的核心。本文在解析"以德为行,以学为上"教育理念的内涵以及"五进"内涵的基础上,明晰倡导"以德为行,以学为上"这一教育理念的重...
关键词：大学生 以德为行 以学为上 五进 
浅谈大学生德学修养中存在的主要问题及解决对策——以广州工商学院为例
《人才资源开发》2015年第24期85-86,共2页戴思敏 陈豫岚 奚少敏 
大学生是社会的一个特殊群体,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才,代表着最先进的流行文化,代表着年轻有活力一族,是推动社会进步的栋梁之才。然而在大学生中存在一些令人担忧的问题,如缺乏自信,奋斗目标不明确...
关键词：大学生 德学修养 以德为行 以学为上 五进 
关于如何提升高校辅导员“德学”修养的几点思考——读《以德为行，以学为上》有感
《当代青年（下半月）》2015年第10期29-29,共1页沙海银 
“以德为行，以学为上”是一种人生“德”“学”修养的教育思想。“德”、“学”修养是高校教师成长的基础，是完成教书育人任务的重要前提。本文在阅读邝邦洪教授主编的《以德为行，以学为上》教材基础之上，结合辅导员工作的性质和内...
关键词：高校辅导员 德学修养 提升途径 
基于“以德为行,以学为上”的教育思想构建大学生处分后续教育机制被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2015年第6期194-195,共2页罗文威 
"以德为行,以学为上"脉承中国传统文化崇德尚学的思想精髓,由邝邦洪教授提出并逐渐成为当下一种重要的主流教育思想,它既是培育人才的一个衡量准则,同时也在构建教育体制中起到关键的指导作用。大学生违纪后续教育制度的构建和完善,必...
关键词：以德为行 以行为上 后续教育 教育机制 
试论“以德为行,以学为上”教育理念在资助育人工作中的运用
《太原城市职业技术学院学报》2015年第6期147-148,共2页邢燕妮 
本文从"以德为行,以学为上"教育理念的内涵,对资助育人工作的理论价值和实践价值出发,结合实际探讨资助育人工作中如何运用"以德为行,以学为上"教育理念。
关键词：以德为行 以学为上 资助育人 运用 
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