艺术设计专业教育

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文化创意产业视角下的艺术设计专业教育刍议被引量：2
《艺术教育》2017年第4期192-193,共2页张牧 
深圳大学教学改革研究项目"基于以理论;案例;实践所构成的递进式教学模式探索--以<文化品牌营销>课程为例"研究成果;项目编号:JG2015050
艺术设计专业教育与文化创意产业之间有着紧密联系。艺术设计专业教育为文化创意产业的发展提供强大的智力支持,文化创意产业的发展对艺术设计专业教育具有一定的引导作用。文章根据我国文化创意产业的产业特征及其对人才需求的新特点,...
关键词：文化创意产业 艺术设计专业 发展重心 
非物质文化遗产在艺术设计专业教育中的转换与创新——以云南大理白族扎染为例被引量：1
《艺术教育》2017年第3期196-197,共2页文静 庞杰 
非物质文化遗产的常规保护方式是留存一种工艺的完整记录,如何使其活态地承续是保护与传承的难点。文章提出将非物质文化遗产纳入艺术设计教育领域,一方面让学生切身感受到特色工艺的本真魅力,另一方面对现有的艺术设计专业教学模式进...
关键词：非物质文化遗产 艺术设计专业 设计实践 
黑龙江省本科高校艺术设计专业教育现状及未来发展研究被引量：1
《艺术教育》2014年第3期168-168,共1页齐兴龙 
2012年黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目"黑龙江省新建本科院校艺术设计教育现状与发展对策研究";项目编号:JG2201201259
现阶段,艺术设计专业已经逐渐成为本科院校继计算机专业之后的第二大专业,本科高校的艺术设计专业毕业生及招生规模迅速增大。面对迅猛的发展形势,本科高校的艺术设计专业教育无论是在教学模式上,还是在师资储备、教学设施上,均面临着...
关键词：黑龙江省 艺术设计专业 现状 发展 
以“多元化教学评价”促进艺术设计专业的本科教学被引量：6
《艺术教育》2010年第5期18-19,共2页楚天 
国内高校艺术设计类本科专业涵盖了多样的专业方向,它涉及教与学的地位关系、课程的内容体系、教学方法和教学评价机制等问题。而教学评价机制在高校艺术设计本科教学研究中并未引起专业教学工作者的重视,艺术设计专业的教学评价也多以...
关键词：艺术设计专业教育 教学评价机制 本科教学 多元化 实践应用能力 教学评价模式 能力的培养 教学研究者 
地方综合性大学艺术设计专业教育创新研究
《艺术教育》2010年第4期62-63,共2页邹凤波 
三峡大学2007年重点教研项目“地方综合性大学艺术设计专业特色与创新研究”,项目编号为J07016
地方综合性大学艺术设计专业的发展不仅存在着我国艺术设计教育普遍存在的共有问题,同时自身也存在着诸多特殊的难题。文章首先对这些问题进行分析,然后有针对性地提出对策和建议,以期对地方综合性大学艺术设计教育创新有所启示。
关键词：地方综合性大学 艺术设计 教育 
艺术设计专业教育与教育环境的辩证思考
《艺术教育》2004年第1期10-11,共2页刘孟 
近年来，国内高校艺术类教育前景较为看好，多不胜举的艺术类专业分别设置在各种类型的高校内，也不可避免地存在着各种各样的问题。从基本思路到实施、从宏现管理到微末枝节，都需要梳理和改革。笔者以为首先应该搞清艺术类专业教育与...
关键词：艺术设计专业教育 高校 教育环境 学科特性 教学管理 师资队伍 教学观念 
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