尤运

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供职机构：西华师范大学文学院更多>>
发文主题：错别字现象心理学视域小学生错别字感知过程更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字更多>>
发文期刊：《遵义师范学院学报》《语文学刊（基础教育版）》《文学教育》《七彩语文（教师论坛）》更多>>
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中学现代诗歌教学的困境和出路
《文学教育》2014年第17期142-143,共2页尤运 徐维维 
现代新诗在中学教材中占的比例小、篇目选择视野狭窄,并且高考几乎不考新诗。教师的新诗课程意识淡薄,未能全面意识到新诗对学生的陶冶性情的功能,教师的新诗文本解读能力缺失,学生对新诗的忽视等各方面因素使得现代诗歌教学处于尴尬的...
关键词：中学教材 课程意识 文本解读 诗歌鉴赏 
心理学视域下的小学生错别字现象
《七彩语文（教师论坛）》2014年第2期10-11,共2页尤运 粟斌 
一、小学生错别字的心理学原因分析1.感知笼统.缺乏精细辨别。儿童学习文字的活动是一种特殊的感知过程。知觉是个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程.知觉是个体对感觉信息的加工和解释的过程。
关键词：错别字 小学生 心理学 视域 感知过程 信息转化 感觉器官 原因分析 
心理学视域下的小学生错别字现象
《遵义师范学院学报》2014年第1期78-80,91,共4页尤运 粟斌 
汉字错别字是小学生学习中最常见的语言文字运用不规范现象。针对小学生学习中常见的错别字现象,文章从学生感知和受干扰等方面分析其心理原因,从观察、联想、记忆等心理学角度提出了正确识字和纠正错字的方法。
关键词：错别字 心理学 原因 纠正策略 
竞相改名的原因分析
《语文学刊（基础教育版）》2013年第11期30-31,57,共3页尤运 
人名，是人们利用语言符号区别他人的特定标志。姓名是民族文化的重要组成部分，在我国传统文化中对姓名的研究是一个重要方面。随着文化的丰富及人们生活水平的提高，名字在人们眼里不再是个简单的代号。姓名离开环境和交际就没有意义...
关键词：简单的代号 息息相关 竞相改名 理性对待 
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