李霞

作品数：24被引量：78H指数：5
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供职机构：华北煤炭医学院更多>>
发文主题：科技期刊医学论文统计学大学英语学术质量更多>>
发文领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《中国综合临床》《中国科技期刊研究》《唐山学院学报》《编辑学报》更多>>
所获基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目更多>>
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医学期刊作者来稿统计学应用与表述常见问题分析被引量：19
《中国科技期刊研究》2011年第1期88-89,共2页李霞 张印朋 闫苏平 
河北省唐山市科学技术研究与发展计划项目(课题编号:09130202A-3-9)
通过对《中国综合临床》杂志近二年作者来稿关于统计学方法的应用及描述方面的共性问题进行分析,发现来稿中统计量值表达不清及误用统计学方法、数据的统计分析和分析结果的解释等各个环节上存在一些普遍性问题,并针对这些问题提出了解...
关键词：医学论文 统计学 科学性 审稿 
医学期刊编辑如何把好论文的学术质量关被引量：1
《河北理工大学学报（社会科学版）》2010年第4期91-92,共2页李霞 张印明 
唐山市科学技术研究与发展指令课题(0913020A-3-9)
医学期刊的内容和质量,在很大程度上反映了我国医学界某项专业的热点、难点及其研究现状和发展前景,充分体现了杂志的学术导向作用。医学期刊的编辑在处理稿件的过程中,要选择好审稿专家,对于返回的审稿意见准确把握,起到作者与审稿专...
关键词：医学期刊 学术质量 编辑 
网络媒体与科技期刊编辑
《中国医药》2010年第8期776-776,共1页李霞 张印朋 
基金项目：河北省唐山市科学技术研究与发展指令课题（0913020A-3-9）
随着计算机的普及，网络技术的迅猛发展，网络已成为人们获取信息的主要手段。网络媒体具有传统媒体所不具备的技术特性，从而决定了其传播方式与传统媒体的差异性并彰显其独特的优势。作为科技期刊编辑，其思维方式和工作方式也将随着...
关键词：网络媒体 科技期刊 期刊编辑 
科技期刊编辑应重视网络交流
《华北煤炭医学院学报》2010年第1期126-127,共2页李霞 张印朋 
关键词：科技期刊 期刊编辑 网络交流 
医学期刊编辑参与论文学术质量把关的研究探讨
《中国医药》2010年第1期95-96,共2页李霞 杨秋 毕西娟 张印朋 
河北省唐山市科学技术研究与发展指令课题（0913020A-3-9）
21世纪生命科学发展迅猛，医学知识、医学文献呈“爆炸式”增长。而且，医学学科范围广泛，各学科之间既有各自特点，又存在交叉融合。因此，对医学期刊的编辑素质和工作提出了更高的要求，医学期刊编辑除了必须具备相应的专业知识及编...
关键词：医学期刊 学术质量 编辑 质量控制 
科技期刊编辑部运行与管理网络化的实践被引量：1
《中国医药》2009年第12期1028-1028,共1页张印朋 闫苏平 李霞 代小菊 苗丽娟 王淑敏 
河北省唐山市科学技术研究与发展计划项目（08160201A-2-1）
计算机的普及和网络技术的发展为期刊的网络化建设带来了机遇。期刊运行与管理网络化减轻了期刊编辑部和作者的许多负担，提高了稿件的周转速度，缩短出版周期，减少差错率，为科技成果及时发布创造条件。
关键词：期刊 科技 网络化 编辑 
情感因素在大学英语互动教学中的作用被引量：2
《唐山学院学报》2009年第4期104-105,共2页李霞 
论述了情感因素在大学英语教学中的作用,倡导正确利用情感因素促进师生的情感沟通与交流,以提高大学英语课堂教学的效果。
关键词：大学英语 情感因素 互动教学 开放式教学 
浅析大学英语听力能力的培养与策略
《考试周刊》2009年第11期123-123,共1页李霞 段冉 
大学英语听力是领会言语含义的一种能力。通过听觉领会言语是一个复杂的过程，它包括接收信息、识别、判断和理解声音、信号等几个层次的快速心理活动,因此这就要求学生具有一系列的听力技巧。由于在英语学习过程中缺乏真实的目的语环...
关键词：大学英语 听力能力 培养与策略 
浅析英汉基本颜色词的内涵对比
《科教文汇》2009年第1期251-251,共1页段冉 李霞 薄海美 
从中西文化对比的角度探讨颜色在这两种不同文化中的象征意义,通过比较英汉颜色词内涵的异同来说明.颜色词在它特定的本土环境中.指称和象征的分义十分丰富和复杂,正确理解和掌握英汉基本颜色词的文化内涵.对于中西文化交流及英汉翻译...
关键词：文化差异 颜色内涵 基本意义 象征意义 
情趣教学在大学英语互动课中的运用被引量：1
《科教文汇》2009年第2期150-150,共1页李霞 段冉 
大学英语互动课程是师生双边共同活动的过程。学生是受教育者,是认识世界的主体,只有符合他们主观愿望的事物,才会引起他们的兴趣,从而乐于接受。这就要求教师必须激起并满足学生的情感需要,使学生在学习的过程中有一种愉悦的体验,享受...
关键词：情趣教学 互动 兴趣 
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