杨艺红

作品数：45被引量：170H指数：8
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供职机构：南京林业大学风景园林学院更多>>
发文主题：风景园林景观设计湿地公园丝巾儿童更多>>
发文领域：建筑科学农业科学文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《农业科技管理》《现代城市研究》《艺术百家》《现代农业科学》更多>>
所获基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金江苏省“333工程”科研项目更多>>
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基于PDCA计划循环法的老旧社区自然教育实现模式探索——以南京市建邺区爱达社区为例
《园林》2025年第3期115-124,共10页丁梓函 董一瑾 朱程艺 李美慧 杨艺红 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“微气候舒适性视角下长三角地区乡村公共空间形态研究”(编号:21YJCZH187);江苏省高校哲学社会课题“基于网络问政平台大数据的社区更新公众参与效果研究”(编号:2023SJYB0155)。
随着城市化进程加速,自然空间减少,儿童与自然疏离问题日益突显,自然教育成为缓解这一问题的有效途径。然而,现有自然教育多依赖于商业机构和远距离的自然环境,受众有限。以南京市建邺区爱达社区为研究实践场地,借助PDCA研究法的循环驱...
关键词：自然教育 老旧社区更新 非正式实践 PDCA研究法 儿童教育 
小学校园生物多样性教育过程性评价与研究——基于小微生境与绘本教学的应用
《环境教育》2024年第9期48-52,共5页赵梓童 高文琦 曾艳琪 杨艺红 
江苏省2023年大学生实践创新训练计划项目“小微生境与自然教育、生物多样性教育的课程开发设计”(项目编号:202310298117Y)的研究成果。
本文通过南京市某小学的实践案例,将校园小微生境结合绘本,引入生物多样性教学,配合实践环节培养学生的环保意识与技能的教学方法,探讨小微生境与现代生态教育之间的关系。小微生境的含义与教育功能小微生境概述小微生境是一个具有生物...
关键词：过程性评价 绘本教学 实践案例 多样性教学 生态系统 微生境 环保意识 教学方法 
重塑人与人之间的连接——社会学视角下的老旧社区边界空间微更新实践与探索被引量：1
《园林》2024年第4期77-85,共9页杨艺红 董一瑾 陆熹 周一文 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“微气候舒适性视角下长三角地区乡村公共空间形态研究”(编号:21YJCZH187);江苏省高校哲学社会课题“基于网络问政平台大数据的社区更新公众参与效果研究”(编号:2023SJYB0155)。
社区是城市的基本构成单元,其内部的物质性与非物质性边界作为一类重要结构性要素长期以来受到学界的多方关注。然而在当前国内普遍开展的社区更新工作中,边界因素仅被简单抽象为不可调整的物质性围墙,致使大量由消极边界因素引起的空...
关键词：风景园林 社区微更新 边界 社会学 公众参与 
儿童友好社区视野下儿童友好空间网络构建策略研究被引量：1
《建筑与文化》2023年第10期145-146,共2页李昊田 董一瑾 杨艺红 
2023江苏省大学生实践创新训练计划项目“儿童友好型社区与儿童参与式设计研究”阶段性研究成果;2021年度南京市社会科学基金一般(青年)项目“南京市打造全国一流数字历史文化名城对策研究”阶段性研究成果(项目编号:21YB31)。
2022年,国家发改委、住建部、国务院妇儿工委办印发《城市儿童友好空间建设导则(试行)》,文中指出儿童友好空间建设应在城市、街区、社区三个层级统筹推进,强调了公共服务设施适儿化改造的内容[1]。社区是整个儿童友好空间建设的“最后...
关键词：儿童友好社区 儿童友好空间 策略研究 
景观感知下城市公园儿童自然教育实现途径被引量：7
《南京林业大学学报（人文社会科学版）》2022年第4期100-111,共12页张祖涵 杨艺红 
随着公园城市新概念的提出,城市公园的建设得到了更多关注,但是城市公园的儿童自然教育功能并未得到全面而丰富的实现。基于五感感知的教育反馈性与城市公园的便利可达性,本文从景观感知的角度出发,对城市公园中儿童自然教育功能的实现...
关键词：儿童 自然缺失 景观感知 城市公园 自然教育 层次分析法 
感知视角下校园屋顶雨水景观设计研究--以南京市拉萨路小学为例被引量：1
《艺术科技》2022年第5期200-203,共4页耿佳慧 杨艺红 王若寒 
校园屋顶景观不仅需要解决屋顶雨水收集、净化、处理的问题,深入发展建筑空间雨水利用潜力,而且要考虑师生感知、了解、探索自然的需求。多种雨水利用措施与景观设计有较好结合的可能性,对雨水利用设计景观感知层面的发掘具有一定的实...
关键词：景观感知 雨水利用设计 校园屋顶 雨洪管理 景观设计 
小学户外景观儿童参与式设计策略研究--以南京市方兴小学为例
《艺术科技》2022年第1期17-19,82,共4页杨文嘉 杨艺红 圣倩倩 赵思成 
江苏省大学生实践创新训练计划项目“校本课程与自然教育融合下的校园雨水花园实践研究——以南京市方兴小学为例”成果,项目编号:202110298038Z。
随着全国各地深入开展义务教育阶段学生“双减”工作,小学生有了更多的课外活动时间和需要。而小学户外环境作为学生在校活动的场所,其景观设计常带入设计师的主观设计思想,忽略了小学生的真实感受。文章引入儿童参与式设计的概念,从儿...
关键词：参与式设计 儿童参与 小学户外景观 屋顶花园 
基于小学生需求的校园儿童参与性景观设计分析与评价--以南京市拉萨路小学方兴分校为例
《艺术科技》2021年第13期9-11,共3页安振方 杨艺红 
南京林业大学2019年大学生实践创新训练计划项目“‘为孩子而设计’——儿童参与性景观对小学生户外活动影响的研究”成果,项目编号:2019NFUSPITP0060。
本文以小学生的需求为出发点,通过问卷调查、儿童行为分析等研究方法,调查南京市拉萨路小学方兴分校在读小学生对儿童参与性景观的满意程度和各项需求的占比,并结合校园各项设施的设计和使用情况,讨论得出满足小学生需求的校园儿童参与...
关键词：小学生 南京市 儿童参与性景观 问卷调查 人群活动强度调查 
生态理念引导下的风景园林设计--以玄武湖为例
《艺术科技》2021年第10期216-217,共2页刘宇阳 杨艺红 
近年来,我国在生态领域取得了卓有成效的进步,党的十九大会议报告指出在今后的发展中应继续“坚持人与自然和谐共生”,依照“两山理论”,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。在此背景下,景观设计行业也在进行着持续的...
关键词：生态 玄武湖 园林设计 
日照分析在现代庭院景观设计中的研究与实践被引量：3
《南京林业大学学报（人文社会科学版）》2020年第3期53-62,共10页杨艺红 郭思远 徐子涵 
江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015A063);2018年度教育部人文社会科学研究项目“基于环境-行为分析的南京明城墙景观形态优化策略研究”(18YJCZH167)。
城市化的不断深入、城市用地规模的不断扩大,使得人地之间的矛盾日益显现,其中"日照权"作为居民亲近自然的一项基本权益受到损害。对于日照的实用效果和审美效果的分析,成为当下景观设计中不可缺少的重要环节,在个性化的庭院景观设计中...
关键词：风景园林 日照分析 庭院景观设计 个性化服务 空间布局 
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