沈萍

作品数：8被引量：9H指数：2
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供职机构：三江学院更多>>
发文主题：民办高校民办高校学生大学生教育公正领导力更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏经贸职业技术学院学报》《职业时空》《就业与保障》《信息记录材料》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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大学生领导力在团学工作中的开发和提升——基于和谐管理理论的视角
《就业与保障》2020年第21期164-165,共2页胡伟 魏本阁 沈萍 罗丹萍 
2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)项目“大学生领导力在团学工作中的开发和提升——基于和谐管理理论的视角”(编号:2017SJBFDY600)。
在高校共青团改革的内容中,团学工作是较为主要的内容之一,其内容表现为对大学生的思想引领进行加强,促进集体活力的提升。在集体凝聚力与向心力中,团学干部的领导能力起到至关重要的作用。文章通过分析团学干部领导力的构成要素,团学...
关键词：团学干部 集体凝聚力 和谐管理 
大学生领导力培养工作的调查与思考被引量：1
《就业与保障》2020年第20期33-34,共2页胡伟 罗丹萍 沈萍 
2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“大学生领导力在团学工作中的开发和提升——基于和谐管理理论的视角”(编号:2017SJBFDY600)。
学生的综合素质水平不断提升,才能满足社会的发展需求。在提高学生综合素质上,领导潜能、领导力是关键的构成因素。当前,研究大学生领导力是教育界较为重视的问题,并且受到社会的关注。领导力在推动社会变革以及促进社会进步与发展中是...
关键词：大学生领导力 工业社会领导理论 教育实践 实践锻炼平台 
应用型高校《PLC技术及应用》课程思政路径探究被引量：3
《广东化工》2020年第19期243-244,共2页王卓君 沈萍 
随着全国高校思想政治工作的进一步推动,党和国家对高校课堂提出了新的要求。专业课课程思政工作是在必行。本文以《PLC技术及应用》为例,结合课程思政的要求和本课程的特点,充分挖掘了课程内容中蕴含的思政元素,探索《PLC技术及应用》...
关键词：PLC技术及应用 思政元素 教书育人 
彰显教育公正:信息化平台在民办大学生管理中的作用被引量：1
《信息记录材料》2017年第8期154-156,共3页沈萍 
2014年江苏省教育厅江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"教育公正视角下民办高校大学生实施量化管理的基础信息平台研究"(2014SJD229)的阶段性成果
在信息化社会迅猛发展的今天,民办高校的管理模式中存在着分工不明确、权责利不清晰、缺乏双向反馈机制、人员素质不高等现象,而民办高校的大学生存在着学习目标不明确、习惯养成较差、缺乏对自身的生涯规划,如果管理失之以宽,部门民办...
关键词：信息化平台 民办高校 管理 教育公正 
人性之辩:民办高校学生管理实施量化模式的理论依据被引量：2
《教育教学论坛》2017年第13期20-23,共4页沈萍 
2014年江苏省教育厅江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"教育公正视角下民办高校大学生实施量化管理的基础信息平台研究"(2014SJD229)的阶段性成果
人性的假设对民办高校制定和执行量化管理模式至关重要。本文基于人性辩证法以及民办高校学生人性发展阶段和环境,具体判断民办高校学生的人性特征。研究结果表明,民办高校的学生在人性上容易出现两极分化的情况,善恶参半。据此,民办高...
关键词：量化管理 人性善恶 辩证法 民办高校 学生 
教育公正视角下民办高校学生量化管理过程研究
《经营管理者》2015年第34期304-305,共2页沈萍 刘松伟 柳凤斌 
江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"教育公正视角下民办高校大学生实施量化管理的基础信息平台研究"(2014SJD229)的阶段性成果
民办高校可以利用先进的科学管理手段,对学生进行量化管理,同时体现教育公正。量化管理主要体现在德育分考核、学生宿舍考核、学业管理、毕业生管理四个方面,通过建立数据库,旨在将分离的学工系统和教务系统整合起来,对学生进行"分类指...
关键词：教育公正 民办高校 量化管理 
教育公平视角下民办高校学生资助体系的构建被引量：2
《江苏经贸职业技术学院学报》2014年第6期71-73,共3页沈萍 
民办高校现行的学生资助体系在运行过程中存在诸多问题:获取的贫困生资助金额配比低、贫困生认定机制存在缺陷、贫困生的资助力度不均衡以及"奖学型"与"助学型"资助的关系失衡等。通过对存在的不公平现状及其成因进行分析,提出相应措施...
关键词：教育公平 社会公平 民办高校 学生资助体系 
主体性教学:化解民办高校思想政治理论课困境的路径选择
《职业时空》2009年第9期112-113,共2页沈萍 
由于历史和现实的种种原因,民办高校思想政治理论课面临着困境,教学效果不理想,表现在:理念上,强调教师主体权威,忽视学生的主体性;内容上,强调科学性,忽视价值性;方法上,强调传统的讲授,忽视教学条件的多样性。针对此现状应当通过主体...
关键词：思想政治理论课 困境 主体性教学 
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